一个中学生的非主流经典语录

更新时间:高考猫

语录一:早熟不可怕,早衰可怕。

近期我开始早晨去练引导养生功并学习太极拳,晚上跳舞健身,因在这个圈里的人大多是五十岁以上的老人,有二次,女儿说我早衰,四十多岁就和老太太们混在一起了,我反击她早熟,在网上几次做测试,都是三十多岁了。她说:早熟不可怕,早衰可怕。

语录二:领导别人总比被别人领导舒服。

前一时期,学校选学生会*与副*,女儿热衷于竞选,想当*觉得有难度,就先竞选副*,第一轮演讲成功,第二轮分成小组,进入了考察期,她是成员,几日后,小组长退出竞选,她继任组长,负责检查纪律,春风得意地说要按照自己的风格进行管理了。我劝她把时间全部用在学习上,她说:领导别人总比被别人领导舒服,有能当领导的机会为什么不当领导?的确,她常常为自己当了八年的领导而自豪,自上学以来一直担任班长,到了初三,不当班长了,换做了团支部书记。

语录三:没有背景,所以不能从政。

一个周六,她到同学家玩,家长留下她吃饭,对方父母问她有没有想过长大后做什么工作,她认真地说:从政吧,没有背景不行,我家没有背景,所以不能从政。我猜想会让那两位家长笑喷吧。问他们自己的女儿,他们的女儿说想当面点师,理由是喜欢吃糕点。这理想也令我捧腹大笑。

语录四:当前的教育需要改革,我要收购学校,按我的想法进行教育改革。

她总能侃侃而谈地谈论学校的教育弊端,我说你是学生,就好好听老师的话,你有什么能力去改变学校?她认真地说:当前的教育需要改革,长大了,我要收购学校,按我的想法进行教育改革。

语录五:我不是机器,除了学习,我还要生活。

学校留的作业太多,很多是属于体力劳动,比如说所谓的正规作业,就是把做过的卷子再工工整整地抄写下来,这样的作业很多,女儿抄时就听着音乐,看着她挂着 MP4耳机摇头晃脑地抄着正规作业,我批评多次,初三了,要用功,除了老师留的作业,自己还要复习,还要预习,她说:我不是机器,除了学习,我还要生活。如果哪一天,我出了意外,我这一生不全用在学习上了,都不算活过。我无语。

语录六:我不想再当第一名。

女儿在初二上学期以前,一直是前三名的学生,第三名的时候都少,但从初三下学期开始,就在十名左右了,我着急,她却心安理得,说你不知道吗?成功的企业家“十二三名现象”,第一是死记硬背出来的,有什么用,有本事看以后谁有出息,望着她自信又偏执的样子,我还是无语了。

语录七:我是强势的女孩,温柔有什么用。

女儿回家说,班级里的男生背后评论女生,说她不温柔,她满不在乎地对我说:女人太老实了被人欺负,我是强势女孩,温柔有什么用!我担心她长大后也不温柔,因为男人都喜欢温柔的女子啊。

语录八:我的标准高,是因为我欣赏水平高。

她还是学校的播音员,要筛选播音稿,在开运动会时,也要选稿子,同学说她定的标准高,她说:我的标准高,是因为我的欣赏水平高。

在这一点,她总说我心软,定的标准低,话题来自我参与管理的两个圈子,我在回帖时,如果是原创,差不多的,有时就加“精”,以鼓励博主多写原创,激发他创作的热情,但女儿说不行,那样的话人家认为你水平低。这话也有道理。

语录九:参加竞选,就要有“舍我其谁”的霸气。

女儿在竞选学生会副*演讲时,据同学说显得有些霸气,我说她别显得太骄傲了,她却说:参加竞选,就要有“舍我其谁”的霸气。我当了八年的班长,我是老干部了,我有丰富的管理经验。所以我认为我行。女儿和我太不一样了,我永远学不来这份霸气。

语录十:一切皆有可能。

周日早上七点多,女儿津津有味地看中央四套的海峡两岸节目,当时播的内容是点评台海一周热点,讲陈水扁的各种言辞,她还不时地发表自己的看法,我说换个台吧,有什么意思,一个十五岁的小孩儿还想管台湾的事吗?长大了想去收复啊?她却一脸郑重地说:那也不是不可能的,一切皆有可能!她也曾关注日本首相安倍辞职事件。她自在课本里看到南京大屠杀惨案后,就怀有极大的反日情绪,还加入的“反对日货”圈子。她喜欢邱吉尔,喜欢吴仪,也许我家将来会出个小政治家吧,总希望一个女孩子做个普通的幸福女人,过着安适的日子,看来我的理想和女儿大相径庭。

我们之间有代沟,她的语录显然和我的语录大不相同。谁的更对?谁的更好?似乎只有时间能验证了。

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