新生入学导航——班级建设指导条例(三)
、心理健康教育。关心、关注班级全体成员的心理健康，宣传心理健康知识，化解人际矛盾、疏导消极情绪，努力营造积极进取、乐观向上的团体心理氛围。关心人、尊重人，尊重每一个人的价值和尊严，促进每一个人形成自尊、自信、自强的健康人格。
十四条 班级思想建设的主要途径：
、主题班会。、党、团组织生活。、举办（或组织参加校、院举办的）讲座、报告、演讲、辩论、读书、征文等活动。、谈心、谈话。、志愿者公益活动和社会调查、社会实践活动。、寓教于乐，在文化、艺术、体育活动中贯穿思想道德教育。
四、学风建设
十五条 学风建设的目标要求：
通过宣传教育、制度约束和奖惩激励，促进全班成员明确学习目的、端正学习态度，增强学习动力，提高学习自觉性，在全班形成浓厚的学习风气；实现课堂到课率高、课堂纪律好，作业无抄袭、考试无作弊；努力降低期末考试不及格率和挂课率，努力提高学习成绩优秀率和标志性考试通过率，努力提高毕业率和学位授予率。
十六条 学风建设的主要内容和途径：
、励志教育。以会议、报告、谈心、谈话，榜样示范等多种形式，启发和激励全班同学树立远大理想，明确学习目标，增强学习的内在动力。
、诚信教育。以各种方式和途径教育、督促全班同学诚信学习、诚信考试，在全班树立正气，形成舆论压力，谴责和抵制一切学习上的弄虚作假现象，维护各种考试和评价的公正性、公平性，努力实现作业零抄袭、考试零作弊。
、建立并严格执行课堂考勤制度。严格考勤是纪律约束的基本手段，各班级要严格执行考勤制度，如实记录课堂出勤和纪律情况，如实上报考勤汇总材料。
、组织学习《学生手册》，使全班同学了解和熟悉学籍管理规定、考场规则、各种奖励与处分细则等与学习活动相关的制度和规定，充分发挥各种规章制度对同学们学习行为的激励和约束作用。
、建立学习困难同学帮扶机制。如成立学业帮扶自愿者小组，党员与后进同学结对一帮一等。
、建立激联系制度和学业预警制度。班主任应经常联系学生激，就学生教育问题与激交流信息、交换意见。凡学生违纪受处分和出现两门以上挂课，必须向激通报。凡学生出现累计平均学分绩点低于.、受记过以上处分或其它导致自动延长学制和面临失去学位、开除学籍危险的情况，应提请分院向学生激和本人寄发学业预警书面通知。
、结合本专业特点，积极开展科技类、学术类课外活动，动员和组织同学参加校内外科技竞赛活动，促进理论知识向实践能力的转化，培养和增强学生的创新精神和创新能力。
五、制度建设
十七条班级制度建设的目标要求：
各班级在遵守和执行学院、分院管理规章制度的基础上，应高度重视本班管理规章制度的建设，使班级组织建设、思想建设、学风建设制度化、规范化，使各项工作有章可循、有“法”可依，保障班级工作的正常运行，维护良好的学习生活秩序。
十八条各班级应建立和执行的主要制度：
、班干部例会制度。定期召开，一般每周召开一次。班主任一般应出席。
、班会制度。定期召开，一般每月召开一次。班主任出席。若班主任因故不能出席，应委托辅导员出席。，
