小学部学生管理制度(二)

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小学部学生管理制度

、小学中、高级学生要在老师和激的指导下制定简单的、切实可行的《学习计划》。

、复习考试阶段尤其要妥善安排,做到考前不过份紧张,考后不马虎放松。

、学期学习计划必须在开学的二周制订好,并抄写一式二份,一份交班主任检查与督促,一份留给自己执行与自查。

二、课外复习管理

、在认真复习当天功课的基础上独立完成老师布置的作业后,应根据老师教学进度的安排,提前一天或数天预习新课,遇有疑难问题,应先思考,并作出标记,然后带问题去听课,以提高听课效率。

、当天的功课和作业,如有不懂的地方,应及时向老师或别人请教。

、阅读有关的参考资料,或进行观察、调查、实验。

、期末考试前,应根据课本、笔记本、作业本进行系统复习,使所学知识得到整理、巩固和灵活运用,尚未掌握的内容,要主动请老师辅导。

、当天复习完功课和写完作业后,应清理好书包,为二天上学做好准备。

三、课堂学习管理

、学生进入教室,要求服装整洁,仪表端庄,不准穿背心、内短裤、胸衣、拖鞋等。

、预备铃响后,必须迅速、安静地进教室入座,做好思想上、学习用具上的准备。

、上课铃响,班长喊起立后,必须静、齐、快地起立向老师问好致敬,待老师还礼毕,才能坐下。

、如迟到,须在教室门外立正报告,待老师允许后,方可进教室。

、保持正确的坐姿,用心听课,开动脑筋,积极参加老师组强的听、说、读、写等活动,不看非本节课的书籍,努力掌握教师的讲课内容。

、多质疑、勤研讨,敢于提总题,勇于开拓思路,发表自己的见解,但发言要先举手,回答问题时要起立,老师不叫议论时不议论,不打断别人的发言。

、做好听课笔记,内容要点,典型例题,思考提示及疑难问题等,都要做简明的记录。

、自习课必须保持教室安静,不得擅自下位,随便进出,不得谈笑或大声讨论问题,更不允许进行文娱活动。

、下一步课铃响,须待老师离开教室后(如有老师听课,须待听课老师离开教室后),学生方可离开教室。

四、课内外作业管理

、各科作业本,必须保持整洁美观,不得在作业本上乱涂画或写与作业无关的文字。

、各科作业,必须在题前和一行正中写明“ 课 或练习 。”方格本一字一格,一个标点符号一格(省略号、破折号应占两格)。横行簿标点符号也应占一定的位置。字迹必须端正、清楚、整齐,注意不用错别字,不用不规范的字。

、作业书写靠边空出半厘米,做到节、款、项分明。分段时,空两格书写。每次作业之间,应留出一定的空隙,以便分清眉目,但在换时可不留空行。

、及时认真地完成老师布置的家庭作业,不会做的要向别人请教,不抄袭作业,不请人代写作业,因病、事假而拖欠的作业要补做,抄袭和书写马虎的作业要重做。

、作业量符合上级规定的标准。

、及时订正作业中的差错,睁原因,避免重犯。

五、考试管理

、改革考试形式,实行考试考查相结合的评价办法。

、听从监考老师的指导,严肃认真参加考试。

、考前准备充分,按时进入试场,按规定入座,迟到半小时者取消考试资格。,

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