武夷学院新疆录取分数线预测多少分(附历年最低分)
从武夷学院在新疆的历年取分数线数据中，我们可以预测今年武夷学院在新疆录取最低分大约在364分到469分，录取位次在24244名到5579名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了武夷学院新疆历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在新疆录取人数。
一、武夷学院在新疆历年录取分数线
1、武夷学院在新疆2022年理科最低录取分数线是364分，最低录取排名位次在24244名;
2、武夷学院在新疆2021年理科最低录取分数线是376分，最低录取排名位次在22684名;
3、武夷学院在新疆2020年理科最低录取分数线是404分，最低录取排名位次在21399名;
4、武夷学院在新疆2019年理科最低录取分数线是424分，最低录取排名位次在21059名;
5、武夷学院在新疆2018年理科最低录取分数线是440分，最低录取排名位次在20774名;
二、武夷学院在新疆历年录取分数线
1、武夷学院在新疆2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 新疆 | 本二 | 364 | 24244 | 16 |
| 2022 | 新疆 | 本二 | 392 | 7283 | 9 |
2、武夷学院在新疆2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 新疆 | 本二 | 376 | 22684 | 16 |
| 2021 | 新疆 | 本二 | 415 | 7144 | 3 |
3、武夷学院在新疆2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 新疆 | 本二 | 404 | 21399 | 9 |
| 2020 | 新疆 | 本二 | 452 | 5597 | 8 |
4、武夷学院在新疆2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 新疆 | 本二 | 424 | 21059 | 12 |
| 2019 | 新疆 | 本二 | 477 | 5579 | 11 |
5、武夷学院在新疆2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 新疆 | 本二 | 440 | 20774 | 12 |
| 2018 | 新疆 | 本二 | 469 | 5819 | 11 |
三、武夷学院介绍
●历史沿革：武夷学院是教育部于2007年3月19日批准设立的公办全日制普通本科院校，前身是创办于1958年8月12日的南平师范高等专科学校。1962年1月，在福州师范学院并入的基础上组建南平师范学院。1963年9月，学校与厦门、泉州等几所院校合并组建福建第二师范学院。文革期间停办。1978年经国务院批准复办。●学校办学指导思想：以**中国*思想为引领，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，强化内涵发展，深化产教融合，推进开放办学，培养德智体美劳全面发展的*建设者和接班人。●学校总体定位：地方性、应用型、有特色●发展目标定位：建设特色鲜明的一流应用型大学●办学层次定位：以本科教育为主，积极发展研究生教育●学科专业定位：以茶学、旅游管理、艺术学为特色，积极培育新型工科，努力实现多学科协调发展●服务面向定位：立足闽北、服务福建、面向全国●人才培养目标定位：培养思想品德优良、专业基础扎实、富有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。●学校校训：涵养穷索，致知力行●学校精神：艰苦创业，奋发有为●美丽校园：学校位于海峡西岸经济区绿色腹地，坐落在“世界文化与自然遗产地”——武夷山，高速铁路、高速公路、航空等交通四通八达，特别是合福高铁开通后，仅需1小时即可到达福州，3小时即可到达厦门、上海、南京、合肥、长沙等沿海中心城市和内陆城市，6小时到达首都北京，学校对外发展的空间半径得到有效缩小，办学区位优势不断凸显。校园占地面积3000亩，依山傍水，湖光山色，鸟语花香，四季如画，是读书治学的理想之地。学校为福建省生态文明教育基地。●办学条件：现有校舍建筑面积45.8万平方米，仪器设备总值1.7亿元，图书馆藏书238万册（含电子图书103万册），建立了期刊、报纸全文数据库、硕博论文数据库、知识视频数据库、电子图书等中外文本地镜像站点，。
