宝鸡职业技术学院新疆录取分数线预测多少分(附历年最低分)
从宝鸡职业技术学院在新疆的历年取分数线数据中，我们可以预测今年宝鸡职业技术学院在新疆录取最低分大约在260分到317分，录取位次在43722名到16078名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了宝鸡职业技术学院新疆历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在新疆录取人数。
一、宝鸡职业技术学院在新疆历年录取分数线
1、宝鸡职业技术学院在新疆2022年理科最低录取分数线是262分，最低录取排名位次在43476名;
2、宝鸡职业技术学院在新疆2021年理科最低录取分数线是260分，最低录取排名位次在41470名;
3、宝鸡职业技术学院在新疆2020年理科最低录取分数线是279分，最低录取排名位次在42188名;
4、宝鸡职业技术学院在新疆2019年理科最低录取分数线是285分，最低录取排名位次在43722名;
5、宝鸡职业技术学院在新疆2018年理科最低录取分数线是299分，最低录取排名位次在43499名;
二、宝鸡职业技术学院在新疆历年录取分数线
1、宝鸡职业技术学院在新疆2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 新疆 | 专科 | 262 | 43476 | 20 |
| 2022 | 新疆 | 专科 | 315 | 16078 | 24 |
2、宝鸡职业技术学院在新疆2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 新疆 | 专科 | 260 | 41470 | 21 |
| 2021 | 新疆 | 专科 | 309 | 17142 | 22 |
3、宝鸡职业技术学院在新疆2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 新疆 | 专科 | 279 | 42188 | 21 |
| 2020 | 新疆 | 专科 | 334 | 18141 | 23 |
4、宝鸡职业技术学院在新疆2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 新疆 | 专科 | 285 | 43722 | 21 |
| 2019 | 新疆 | 专科 | 338 | 18245 | 23 |
5、宝鸡职业技术学院在新疆2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 新疆 | 专科 | 299 | 43499 | 10 |
| 2018 | 新疆 | 专科 | 317 | 19928 | 10 |
三、宝鸡职业技术学院介绍
宝鸡职业技术学院是2003年4月经陕西省人民政府批准，教育部备案的一所公办全日制普通高等职业院校，地处华夏始祖炎帝故里、周秦文化发祥地、中国西部工业重镇、陕西省第二大城市——宝鸡市。学院有120年的办学历史，继承了陕西凤翔师范学校（1902年）、宝鸡师范学校（1992年）、宝鸡市卫生学校（1934年）、宝鸡市中医药学校（1952年）、宝鸡市工业学校（1964年）、宝鸡市财经学校（1978年）、陕西省宝鸡农业学校（1959年）等原市属7所国家级、省部级重点中专的职教传统，在省内率先通过教育部高职高专人才培养工作水平评估，现为省级示范性高职院校、省级文明校园、省级平安校园、省级园林式单位、省级智慧校园示范校、全省普通高校心理健康教育与咨询示范中心、国家乡村振兴人才培养优质校、中国职教就业百强院校。2019年度全市目标责任考核获优秀等次，2020年在全国高职师范类排行榜中名列第一。学院位于宝鸡国家高新技术产业开发区东区，校区占地2300余亩，总建筑面积73.83万平方米，固定资产总值18.78亿元（含新建、在建项目投资9.08亿元）；各类藏书186.4万册，教学仪器设备总值2.2亿元；设有15个党政群部门、6个二级学院、6个教学辅助部门和1所二级甲等附属医院（宝鸡第二人民医院，创办于1937年）；教职工和医务工作者1373人，其中专任教师707人，有正高职称33人、副高职称229人，具有博士、硕士学位的教师348人，双师型教师509人；全日制在校生1.8万人，开设三年制高职专业54个，涵盖12个专业大类、33个专业类；现有国家级骨干专业1个、教育部“1+X证书制度”试点项目23个、省级一流培育专业5个、省级骨干专业5个、省级专业改革项目3个、省级重点专业8个、省级精品在线开放课程3门、省级创新创业教育课程3门、省级优秀教材4部、省级优秀教学团队2个；现有全国优秀教师1。
