党员干部两学一做常态化制度化心得体会
导语：开展“两学一做”学习教育,是以*同志的*加强党的思想政治建设的一项重大部署,是协调推进“四个全面”战略布局，特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。下面是高考猫整理的党员干部两学一做常态化制度化心得体会范文，欢迎参考!
党员干部两学一做常态化制度化心得体会一
昨日，省委召开常委会议学习贯彻中央政治局会议精神，研究部署我省近期重点工作。
省委书记陈豪主持会议。
会议学习了21日中央政治局会议精神并就贯彻落实提出要求。会议强调，一要扎实抓好经济发展和社会稳定。深入*系列重要讲话和考察云南重要讲话精神，牢固树立“四个意识”，与以*同志的*保持高度一致，统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持稳中求进工作总基调，牢固树立和贯彻落实新发展理念，适应把握引领经济发展新常态，按照省第十次党代会、十届省委二次全会和今年省人代会的部署要求，以推进供给侧结构性改革为主线，全面做好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险各项工作，保持全省经济平稳健康发展和社会和谐稳定。二要扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。各级党组织要按照中央部署和省委“党建提升年”工作安排，把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程，履行主体责任，抓常抓细抓长。要把思想教育作为第一位的任务，教育引导广大党员特别是各级领导干部不断改造自己，提高思想政治觉悟。要突出分类指导，联系思想工作实际查找和解决问题。党委(党组)中心组学习要把“两学一做”作为主要内容，各级党员领导干部要当好表率，党支部要发挥学习教育主体作用，把“两学一做”学习教育融入日常，抓在经常。
会议审议并原则通过《关于推进省级经营性国有资产集中统一监管的实施意见》，明确2017年上半年基本完成省级经营性国有资产集中统一监管，2018年年底前完成全部经营性国有资产集中统一监管。会议要求，提高思想认识，全面推进经营性国有资产集中统一监管，通过企业重组和资源整合，优化国有资本资源配置，促进国有企业健康发展和国有资本保值增值。同时，推动行政管理部门转变工作作风、打破行业壁垒和部门保护，深化行政体制改革，加强党风廉政建设和反腐败工作;强化责任监督，加快经营性国有资产监管的制度统一、监管统一，增强国资监管针对性、有效性，防止国有资产流失;加强组织领导，谋划好国有企业改革攻坚各项工作任务，尽快在重要领域和关键环节取得实质性突破。
会议审议并原则通过《省委中心组2017年学习选题计划》《云南省党委(党组)中心组学习实施办法》《中共云南省委2017年政党协商计划》。
关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见心得体会二
开展“两学一做”学习教育,是以*同志的*加强党的思想政治建设的一项重大部署,是协调推进“四个全面”战略布局，特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。我们要以带头开展“两学一做”学习教育为契机，全面加强和改进组织系统思想作风建设。要实现“两学一做”学习教育常态化制度化，关键要从三方面着力推进。
一是要强化党员担当意识，增强党员主动性。要有意识的加强党员教育培训，积极挖掘宣传先进典型，以身边事感化身边人，强化党员担当意识。注重组织党员开展各类主题活动，提升党员主人翁意识，增强党员存在感、荣誉感。
二是要坚持问题导向，着力解决突出问题。关键要把问题核准，切不可抱着完任务的心态为了形成问题而去查摆问题，必须实事求是，敢于揭短亮丑进行自我剖析。要突出党员个体差异，着力寻找个性问题，防止简单以通性问题涵盖全部问题。同时，要通过坚持回头看，时刻警醒自己，进一步巩固整改成果，防止问题反弹。
三是要坚持全覆盖、求实效。坚持以上率下、层层示范,推动“两学一做”融入日常、抓在经常,形成常态、发挥长效,确保党组织充分履行职责、发挥核心作用,确保全体党员增强党性观念、发挥先锋模范作用,要把深入*系列重要讲话作为“必修课”,坚持系统学、深入学、跟进学,做到学而信、学而思、学而行,学思践悟,切实把思想和行动统一到讲话精神上来。
关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见心得体会三
中共中央政治局2月21日召开会议，讨论国务院拟提请第十二届全国人民代表大会第五次会议审议的《政府工作报告》稿，审议《关于巡视中央和国家机关全覆盖情况的专题报告》和《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》。
“两学一做”学习教育，指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。
2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。开展“两学一做”学习教育，是从“关键少数”向全体党员的拓展，也是从集中化到常态化发展的举措。通过为期一年的学习教育，各级党委政府、社会团体的党性教育都取得了显著成效，然而不可忽视的是思想教育必须时时抓，一刻也不能放松，否则就极有可能前功尽弃，这也是我们将“两学一做”学习教育常态化、制度化的重要意义。
要把思想教育作为第一位的任务，教育引导广大党员特别是各级领导干部不断改造自己，提高思想政治觉悟。洗礼思想，提高觉悟是从根本上解决党员干部存在问题的有力抓手。思想是一个人的内在逻辑，最终外化为个人意志，指导个人日常行动。通过党组织引导广大党员结合实际反思自我，发现问题，解决问题最终达到提升自我，成为一名合格党员，是要长期贯彻的学习办法。党组织的教育引导可以从两方面入手，一方面是组织党员干部学习党的历史、党的章程、党的纪律法规等，另一方面是结合当代实际，通过新型互联网传播媒体传播更多的党性教育资料，如各级党组织的远程教育、《永远在路上》纪录片、延安革命纪念展等等形式多样化，但更能启迪人心的教育引导方式。
要突出分类指导，联系思想工作实际经常查找和解决问题。要解决问题，最重要的是发现问题。十八大以来，中央陆续出台的八项规定、六项禁令，反“四风”，其中所不允许的都是党员干部中经常存在的问题，虽然问题的解决取得了显著成效，但仍要认识到有可能只是暂时的遏制，也有可能是“穿马甲”变异了，助长腐败思想作风的土壤仍然存在，并且随着社会发展必然会出现又新的问题。党组织已经深刻认识到了这一点，通过指导规避这样的问题发生。从指导发现问题，引导思考解决问题的办法最终落实取得成效，需要党组织和党员干部坚定意志，共同努力。
要发挥党支部教育管理党员的主体作用，把“两学一做”纳入“三会一课”等基本制度，融入日常，抓在经常。党性教育不是一阵风，十八大以来*一直没有放松，给了广大干部群众信心，而在未来为了更好的巩固扩大取得的成果，就需要把“两学一做”融入党员干部的政治生活中，将其纳入“三会一课”制度是创新也是必然。在未来，各级党支部为了让“两学一做”在“三会一课”制度中落地生根，焕发光彩，需要本着实事求是的思想，设立目标，抛弃形式主义，才能雁过留痕。
每年要对开展“两学一做”学习教育情况进行评估总结，一级抓一级，层层抓落实。尽管我们一直呼吁要发挥主观能动性，但还必须要外在的考核评价，才能推动一项任务的落实。对教育情况的考核评价，是对党组是否认真贯彻这一意见的督查，也是最终是否能够取得成效的关键一环。部分地方存在以软件为关键进行考核的特点，取得了一定的效果，但新形式下结合具体实际创新方法才能取得更好的成效，因此不仅要考核软件，还应加入考核学习教育最终形成的思想氛围。
党的思想作风建设需要上下齐心，共同努力，一刻也不放松才能保住胜利果实，以免前功尽弃。党的作风建设，永远在路上，“两学一做”教育，务必在心中。
斗性，推动全面从严治党不断迈向新境界。
党员干部两学一做常态化制度化心得体会二
当下，*深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，是全面从严治党的战略性、基础性工程。充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义，始终把思想教育作为第一位的任务，坚持用党章党规规范党组织和党员行为，教育引导广大党员学思践悟、知行合一，坚守“初心”。
“不忘初心，继续前进。”*的谆谆教诲，是催人奋进的号角，是饱含深意的期许，引起无数党员干部的共鸣。不管是将来还是现在，我们要永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心。坚守初心，做一个合格党员，在深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化中，铸就信仰之魂，才能打造一支“铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当”的党员干部队伍。
“学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。”“两学一做”亦是如此，“业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。”只有将学党章党规和系列讲话作为人生的“必修课”，不断加强自我理论修养，才能弥补自身的不足，才能铸就政治上的坚定、行动上的自觉。从而时刻绷紧思想、作风、行为上的“弦”，对照问题学，针对问题改。“两学一做”学习教育，终究而言，“学”是前提，是基础。党员干部只有下真功夫、苦功夫、细功夫，才能真正把“两学一做”放在案头常念、立在心尖常思。
“知是行之始，行是知之成。”按照中央要求，“两学一做”，学是基础，做是关键。因此，“学”和“做”要相结合，要“鱼与熊掌可兼得”，决不能有脱节，决不能搞成“两张皮”。正所谓“风成于上,俗形于下。”广大党员要将“两学”中学到的东西应用到“做”的实践中去，时刻对照“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的标准严格要求自己，守住底线，心存敬畏，始终坚守“有所为有所不为”的态度，尤其对广大领导干部而言，要学会正确运用手中权利，要有战战兢兢、如临深渊、如履薄冰的自觉与谨慎。
不忘初心，方得始终。“两学一做”作为新时期的“思想武器”，党员干部应学在日常、做在经常。坚守初心，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，始终告诫立身不忘做人之本，为政不忘公仆之心，用权不谋一己之私。要需以儒家思想的“君子”之德严己正身，让自己心中清正境界不被污染，诚信做人、清白为“官”，将不断完善党员干部的良好形象作为一种责任、一种习惯、一种生活方式，从而守住自己心中的一方净土。
党员干部两学一做常态化制度化心得体会三
1月18日，全国组织部长会议在北京召开。会上，中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山，中共中央政治局委员、中组部部长赵乐际对一项工作非常关注，高度重视，再三强调。这项工作就是“两学一做”学习教育。
刘云山指出，做好今年党建工作和组织工作，要抓住关键、重点发力。要推进“两学一做”学习教育常态化制度化，深入学习党章党规，深入*系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，健全和规范“三会一课”等制度，确保取得实实在在的效果。
赵乐际强调，要深入*系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，坚决维护以*同志的*权威，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，教育引导广大党员做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。
可见，“两学一做”学习教育不是一项专项活动，不分阶段、不搞总结，而是一项基础性工作、持久性教育，是每一位党员经常性的思想政治建设，必须坚持长期抓、抓长期，并形成常态化、制度化，巩固起来、发扬下去。
实践证明，党员学习教育要取得长久成效，制度与机制建设尤为关键。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须精准把握“经常性”这个基本定位，立足融入日常经常，不断完善融入日常、抓在经常的有效机制，把学和做贯穿于学习教育的全过程，着力在深学、实做、真改上下功夫。
要打牢“学”这个基础。学习党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范;*系列重要讲话，重在加强理论武装、统一思想行动。要坚持全面学、系统学、深入学，读原著、学原文、悟原理，切实做到学用结合、学以致用。
要突出“做”这个关键。如果学而不做，那么就会沦为“纸上谈兵”。要教育引导广大党员以学促做、知行合一，坚持从小事“做”起，持之以恒的“做”，在“做”中加强党性修养，切实做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。
要紧扣“改”这个核心。强化问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把解决问题贯穿学习教育全过程，确保找准问题、扎实整改、巩固成果。
要体现“促”这个目的。要把学习教育与做好改革发展稳定相结合，与落实好本地区本部门本单位的各项任务相结合，与自身岗位、本职工作相结合，爱岗敬业、担当实干、勇争一流，通过学习教育推动中心工作、促进各项事业发展。
党员干部两学一做常态化制度化心得体会四
近日，中办印发《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，要求各级党组织要把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程，高度重视，精心组织，抓常抓细抓长。
发展是硬道理，落实是真功夫，需要在世界观、方法论两方面锤炼和提升，才不会让落实落空。笔者认为，将中央关于“两学一做”学习教育常态化制度化的目标任务、基本要求和工作举措落到实处，必须坚持做到“三个特别讲”。
特别讲政治。思想是行动的先导。学习教育不是一次活动，是一个细水长流、日积月累、不断深化的过程，必须在思想上过得硬，始终突出政治性，从讲政治的高度充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义，不断增强党组织和党员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，加强和规范党内政治生活，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。党员领导干部特别是省部级领导干部要把“两学一做”作为锤炼党性的基本功、必修课，加强政治能力训练，加强政治历练，自觉把讲政治贯穿于日常工作生活全过程、贯穿于党性锻炼全过程，任何时候、任何场合都要坚定理想信念，正确把握政治方向，坚定站稳政治立场，严守党的政治纪律和政治规矩，不在大是大非问题上态度暧昧，在思想上政治上行动上始终与*保持高度一致。“三会一课”要突出政治学习和教育，突出党性锻炼，坚决防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。
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特别讲规矩。没有规矩，不成方圆。中央要求把“两学一做”学习教育纳入党支部“三会一课”等基本制度，推进“两学一做”常态化制度化，这其中有着一系列严格规范的程序要求、制度规章、体制机制，这就要求各级基层党组织和党员干部要特别讲规矩、特别讲规范、特别讲纪律，不能也不允许信马由缰、想怎么样就怎么样，必须通过勤学善思、善作善成，切实将党章党规、*系列重要讲话内化于心、外化于行。要严格遵守党章党规，始终将党章作为管党治党、规范思想行为的总规矩总遵循，践行党内政治生活准则、党内监督条例和廉洁自律准则等党内法规要求，做到不逾矩、不违规，不越底线、不碰红线;深刻领会*系列重要讲话的精神实质，不仅要知其然，更要知其所以然，切实用讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。要严格规范执行好“三会一课”等基本制度，严格执行民主集中制、党内组织生活制度等党的组织制度，按程序办事，依规矩行事，任何时候都不能搞特殊化;要落细落小落实，切忌搞形式、走过场，更不能随意而为、肆意妄为。
特别讲责任。落实见功夫，落实更是责任。推进“两学一做”常态化制度化，是全党的共同责任，必须共同承担、层层推动工作落实，坚决克服“事不关己高高挂起”和“明哲保身”等思想。党员是学习教育的主体，更是推进“两学一做”常态化制度化的直接参与者，必须坚持做到学思践悟、知行合一，不断增强“四个意识”，做到“四个合格”，保持坚强党性、充分发挥先锋模范作用。党员领导干部要率先垂范，在“学”与“做”、“查”与“改”上自觉抬高标杆、提高要求，履职尽责、奋发有为，敢于担当、建功立业，重实干、务实功、办实事、求实效，在困难和问题面前，要挺身而出，不畏惧避让、不推诿扯皮。党支部要充分发挥教育管理党员的主体作用，运用“三会一课”等制度抓好“两学一做”学习教育，真正成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。党委(党组)要切实履行主体责任，每年要专门研究部署，一级抓一级，层层抓落实。组织部门要作出具体工作安排，加强督促指导。要严肃责任追究，对工作落实不力、搞形式走过场的，要严肃批评、追责问责。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是一项长期的、复杂的、艰巨的系统工程，不是一朝一夕的事情，不能寄希望于“毕其功于一役”，必须发扬钉钉子的精神，严格按照中央的决策部署，一个环节接着一个环节抓，一项工作接着一项工作干，以“三个特别讲”狠抓落实，坚持边学边改、立行立改，既治标更治本，持之以恒、久久为功，不断推进党的建设新的伟大工程，以作风建设新成效取信于民。
