最新一准则一条例一规则学习教育心得体会

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一准则一条例一规则学习教育心得体会一

开展“一准则一条例一规则”集中学习教育活动有着深刻的意义:

一、重要意义

深入*系列重要讲话精神及党章党规党纪等内容,特别是集中学习新颁布实施的“一准则一条例一规则”,是纪检干部当前和今后一个时期的重要政治任务。组织开展好集中学习教育活动,是增强“四个意识”特别是核心意识和看齐意识的客观要求,是坚守职责定位、推进全面从严治党的必然要求,是加强纪检干部队伍自身建设的迫切需要。

二、目标任务

通过开展集中学习教育活动,在全校纪检干部中掀起真学真懂、锻炼党性,学深悟透、砥砺作风,学用相长、提升本领,学以致用、推进工作的热潮,切实做到准确把握中央对反腐败斗争形势的重要判断,准确把握开展党风廉政建设和反腐败斗争的经验启示,准确把握党风廉政建设和反腐败工作的重要部署,准确把握标本兼治推进管党治党的重要论述,准确把握严肃党内政治生活、强化党内监督的重要要求,准确把握监督执纪工作规则的精神内涵和具体规定,力求使全校纪检干部党性观念明显提高、纪律意识明显增强、思想作风明显改进、履职能力明显提升,以实际行动迎接党的十九大召开。

三、学习内容

深入学习领会*系列重要讲话精神,是我校纪检干部一项长期的政治任务,是一个持续推进、不断深化的过程,必须经常学、持续学,持之以恒、学懂弄通、融会贯通。新颁布实施的“一准则一条例一规则”是全面从严治党的新要求,每条每款都有深刻的内涵和明确的指向,必须反复学习、反复思考、反复对照、全面掌握,务求取得实效。

体会认识:

深入学习领会*系列重要讲话精神,是我校纪检干部一项长期的政治任务,是一个持续推进、不断深化的过程,必须经常学、持续学,持之以恒、学懂弄通、融会贯通。新颁布实施的“一准则一条例一规则”是全面从严治党的新要求,每条每款都有深刻的内涵和明确的指向,必须反复学习、反复思考、反复对照、全面掌握,务求取得实效。

一要提高思想认识,增强学习的政治自觉性。要把学习贯彻“准则、条例、规则”作为一项重要政治任务自觉抓紧抓好,真正把党的纪律和法规作为加强党性修养的根本标准。二要强化主体责任,激发党员干部学习的积极性。党组织要负起主体责任,大力宣传集中学习教育活动的有效措施和典型经验,加大对“准则、条例、规则”内容的解读,在全体党员干部中形成学准则、学条例、学规则的浓厚氛围。三要准确把握目标,确保集中学习教育活动取得实效性。重点推进“八项工作”,确保活动顺利开展、取得预期效果。

一准则一条例一规则学习教育心得体会二

近日关于开展的一准则一条例一规则学习教育活动,我有以下几点体会:

党的十八以来,以*同志的*,着眼党风廉政建设和反腐败斗争的新形势新任务新使命,提出并发展形成了一系列新理念新思想新论断,制订完善出台的一系列党规党纪,既为推进全面从严治党向纵深发展提供了制度遵循和政治保障,也对各级党组织履职尽责提出了新的更高要求。深入*系列重要讲话精神及党章党规党纪等内容,特别是集中学习新颁布实施的“一准则一条例一规则”,是纪检干部当前和今后一个时期的重要政治任务。组织开展好集中学习教育活动,是增强 “四个意识“特别是核心意识和看齐意识的客观需求,是推进全面从严治党的必然要求,是加强自身建设的迫切需要。

通过开展集中学习教育活动,在全体纪检干部中掀起真学真懂、锻炼党性,学深悟透、砥砺作风,学用相长、提升本领,学以致用、推进工作的热潮,切实做到准确把握中央对反腐败斗争形势的重要判断,准确把握开展党风廉政建设和反腐败斗争的经验启示,准确把握党风廉政建设和反腐败工作的重要部署,准确把握标本兼治推进管党治党的重要论述,准确把握严肃党内政治生活、强化党内监督的重要要求,准确把握监督执纪工作规则的精神内涵和具体规定,力求使全校纪检干部党性观念明显提高、纪律意识明显增强、思想作风明显改进、履职能力明显提升,以实际行动迎接党的十九大召开。

我们要深入学习领会*系列重要讲话精神,是纪检干部一项长期的政治任务,是一个持续推进、不断深化的过程,必须经常学、持续学,持之以恒、学懂弄通、融会贯通。新颁布实施的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则(试行)》是全面从严治党的新要求,每条每款都有深刻的内涵和明确的指向,必须反复学习、反复思考、反复对照、全面掌握,务求取得实效。

集中学习教育活动时间紧、任务重、要求高,全体纪检干部要提高认识、周密部署,采取措施,务求实效。主要有以下几点:

(一)加强组织领导。校纪委办公室组织实施集中学习教育活动,为广大学员准备“一准则一条例一规则”学习材料,督查检查学习进度和学习效果。

(二)把握学习方法。坚持读原著学原文悟原理,全面准确深刻领会精神实质,坚持创新学习形式,多运用研讨式、调研式、案例式学习方法,在交流互动中深化认识、加深理解;坚持问题导向,在发现和解决问题上聚焦,在完善制度、规范执纪上聚力,特别是研究解决监督执纪问责过程中出现的新情况、新问题,把集中学习教育成果转化为推动工作发展的具体措施,实现学习工作“两不误、两促进”,用学习推动工作落实,用工作检验学习成效。

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