工商局廉政准则和纪律处分条例心得体会

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按照党组中心组学习安排,这两天再次学习了《中共廉洁自律准则》和《纪律处分条例》,在满怀敬畏之心同时,有常学常新感觉,增添了了新的感受、新的体会、新的启发。国有国法、党有党规。准则和条例就是党规,是对党章规定的具体化,体现了全面从严治党实践成果,为党员和领导干部树立一个看得见、够得着的高标准,划出了党组织和党员不可触碰的底线,对于贯彻全面治党要求,深入推荐党风廉政建设和反腐败斗争,把纪律和规矩挺在前面,加强党内监督,切实维护党章的权威性、严肃性等具有十分重要的意义。

我自1986年入党并参加工作以来,至现在已将近30年了,有限的工作时间已过去了四分之三,还有不到八年时间就要退休了。工作30年来,我先后在省市两级工商局、三个单位、四个部门工作过,工作跨度从机关到基层、从行政部门到事业单位,经历不算丰富,也谈不上复杂。近三十年的工作实践,使我从一个不谙世事、埋头读书的书生逐步成长为担负一定职责的干部,这其中饱含着组织的培养、领导的教育和同志们的帮助。可以说,没有党和组织就没有我的今天,更没有今后和未来。党对我恩重如山,我对党充满着真挚的感情。

我作为一个党员、部门的负责人和支部书记,时刻都要牢记党章、准则和条例的要求,做到警钟长鸣、守土有责,不仅自己要坚守底线、以身作则,还要带头示范,履行好着一岗双责,团结带领部门全体同志遵守准则和纪律,防微杜渐,保证单位、人员不出问题,为此,要在以下几方面多做努力。

一是立党为公、执政为民。要按照政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的要求,搞好自身建设,争做政治合格业务过硬的党员干部。一是要认真贯彻执行好民主集中制的要求,全力维护好集体领导的大局,认真履行好部门负责人的责任,保正政令畅通和决定落实。二是要牢记全心全意为人民服务的宗旨,坚持权为民所用、情为民所系,利为民所谋,努力工作,真抓实干。三是要树立大局观,培养全局意识,不断增强领导能力和业务水平,提高实际工作能力。

二是善于学习,增长才干。只有理论上的清醒才有政治上的坚定,只有通过学习才能提高认识,增强辨别是非的能力。在学习方面要抓住三个途径:一是向书本学习,提高自己理论水平和认知能力,增强政治觉悟和洞察力、敏感性。二是向实践学习,提高自己学以致用的能力,身体力行地投入到工作实际中去,做工作的有心人,努力培养适应新形势新要求的工作才能。三是向别人学习,尊重群众的首创精神和集体智慧,善于借鉴吸收别人的正确意见,不断提高自己感悟工作、感悟生活的能力。

三是勤奋敬业、忠于职守。要在工作中始终贯彻勤于思考、勤于行动、勤于调研的精神和态度。在勤于思考方面,就是要善于摸清事务的基本情况,抓住事物的本质,尊重事务的发展规律,顺势而为,促动事物由量变到质变,提升工作层次和水平;在勤于行动方面,就是要心到、口到、行动到,从领导角度去布置、去督促、去落实、去检查、去总结,尽可能身体力行的参加工作中去,起着身先士卒、以身作则的作用,在勤于调研方面,就是要积极调研工作中的实际情况,总结成败和得失,尊重群众的首创精神和集体智慧,以自己的工作体会提出有利于工作的合理化建议。

四是是锤炼自身,提高素养。一是在锤炼自己的意志上下功夫,以受得住委屈、经得住误解、受得住打击为目标,努力培养胜不骄、败不馁、坚韧不拨、顽强奋进的意志。二是在锤炼自己的人品上下功夫,力求具备:坦诚相见、与人为善的品性;客观公正、兼听兼信的胸怀;谦虚平和、容人容事的雅量;集聚众智、共识共为的气魄;豁达乐观、不拘成见的气度;居功于人、引咎于已的风范等等,努力提高自己的素养,做到做官与做人的统一。三是在锤炼自己的“官德”上下功夫。这就要求做到:克已奉公、不苟私利,严于律已、宽以待人,公道正派、不循私情,敢说真话、不说假话,将心比心、换位思考,不掠人之美、不诿过于人,敢于承认错误、善于改正错误等等,努力养成奉公为德、谋私为耻、清廉为荣、利己为羞的人格准则。

五是廉洁自律,以身作则。发挥模范带头作用,正人先正己,做官先做人。要求别人做到的,自己首先要做到;要求别人不做的,自己首先不做。对于企业及经营者,我按照正当途径、正规程序,处理好与他们的关系,做到君子之交,有礼有节。在个人生活方面,养成“慎独、慎微、慎始、慎终、慎欲”,自觉接受监督,防微杜渐,警钟长鸣,不做违反党纪国法、有违清廉、有损形象的事情。

总之,努力做到思想上积极向上,工作上奋发有为,生活上力求简朴,这也是对一个共产党员、一个干部最起码最基本的要求。要深知对世界观、人生观、价值观的改造是一个永无穷尽的过程,自己各方面存在着很多差距与不足,需要改正和努力的地方还很多。在今后工作中生活,我将努力地以共产党员的标准要求自己,遵守党章、准则和纪律的要求,不触底线、不越雷池,不辜负党组织的期望和同志们的厚望,争做合格的共产党员和品德高尚的人。


中国共产党廉政准则学习心得体会3000字

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