践行学习三严三实心得体会20篇

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践行“三严三实”重在筑牢党性

“三严三实”的实质是党性修养,体现了共产党人的价值追求和政治品格。“三严三实”是专门针对领导干部改进作风提出的要求。干部作风问题说到底是党性问题,党性不纯则作风不正。而要做一名党性纯洁的好干部,首先要做一个道德高尚的人。如果品行不端、趣味低下,就不可能有坚定的理想信念和良好的党性修养。好党员、好干部,必然理想信念坚定、人格高尚,雷锋、焦裕禄便是如此。而时下一些干部做人做事没有底线,追逐名利、疯狂敛财、生活腐化,遑论理想信念。不讲人格、不重德性,自然谈不上党性,连做人都不合格,也就不可能成为合格党员、合格干部。因此,“三严三实”首先强调“严于修身”。干部修身不严,就很难做到严以用权、严以律己,也就做不到谋事实、创业实、做人实。党员干部践行“三严三实”,重在坚持党性原则、宗旨观念和高尚情操,将做人、做官与做事融为一体,把思想品德、思想作风与工作方法、为人处世结合起来,真正做到既干事创业又廉洁自律。

“三严三实”是党员干部的精神标识和行为准则。从内容看,“三严三实”是共产党人特别是领导干部必备的最基本的政治品格和做人准则。但客观事实是,随着时势变化,党员、干部在新的历史条件下要想达到这些最基本要求,所受的挑战和考验越来越大,情况不理想、不乐观。在我们党成为执政党、拥有执政资源后,是否入党关系到个人的政治前途和发展空间,于是抱着功利目的入党的人多起来了,基于理想信念入党的人少了。实行改革开放特别是发展市场经济后,各种诱惑急遽增多,客观上又进一步加大了坚守理想信念的难度。受外部环境影响,有人嘴上大讲要警惕西方“西化”“分化”图谋,却热衷于做“裸官”、给自己留后路。官场关系网、潜规则越来越盛行,不正之风屡禁不绝,腐败现象令人触目惊心。腐败分子在党内虽是少数,但不同程度沾染不正之风或有此苗头的人不是少数。譬如,办事时或多或少搞潜规则的现象就很普遍。

干部作风不严不实有诸多表现,而“三不严”、“三不实”是最突出、最基本、最紧要的问题。这些现象倘若不能及时纠正或遏止,就会迅速蔓延开来,出现“温水煮青蛙”现象,从量变发展到质变,其后果不堪设想。

道德堕落、理想信念滑坡是最危险的信号。*在纪念*诞辰110周年座谈会上指出:“我们纪念*同志,就要学习他对共产主义远大理想和*信念无比坚定的崇高品格。信念坚定,是*同志一生最鲜明的政治品格,也永远是中国共产党人应该挺起的精神脊梁。”在我们党面临的“四大考验”、“四大危险”更加凸显的情形下,各级领导干部要居安思危,自觉筑牢党性,挺起精神脊梁、切实做到“三严三实”。

践行“三严三实”重在树立大局观

践行“三严三实”,不能单纯将之看作对领导干部个人的要求,不能简单理解为领导干部个人的自我提高,必须有开阔视野、大局意识,努力在以下几个方面取得实效:

在巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效。从时间上看,*首次提出“三严三实”,是在全党开展党的群众路线教育实践活动的背景下提出的。时值这项活动从第一批转入第二批不久,他担心出现前热后冷、前紧后松情况,担心会功亏一篑,故而强调各级领导干部都要树立和发扬好的作风,做到“三严三实”。他指出,要发扬钉钉子精神,保持力度、保持韧劲,善始善终、善作善成,不断取得作风建设新成就。在教育实践活动总结大会上,*在强调“持续深入改进作风”时指出,作风建设是攻坚战,也是持久战。这么多年,作风问题我们一直在抓,但很多问题不仅没有解决、反而愈演愈烈,一些不良作风像割韭菜一样,割了一茬长一茬。症结就在于对作风问题的顽固性和反复性估计不足,缺乏常抓的韧劲、严抓的耐心,缺乏管长远、固根本的制度。开展“三严三实”专题教育,正是为了巩固和扩大这次活动已取得的成绩,避免“四风”问题反弹回潮。这表明了中央贯彻群众路线没有休止符、作风建设永远在路上的鲜明态度。从内容上看,“三严三实”与群众路线教育实践活动完全吻合:严以用权对应“为民”,“三实”对应“务实”,严以律己对应“清廉”。此外,“三严三实”所涵盖的内容更广,还涉及思想作风、领导作风和干部自身修养等,这标志着作风建设在不断走向深入。总之,“三严三实”专题教育是群众路线教育实践活动的延续和深化。要把两者结合起来看、联系起来抓,不能孤立地就“三严三实”谈“三严三实”。

在落实全面从严治党上见实效。协调推进“四个全面”战略布局,关键在全面从严治党。我们党有8600多万名党员,每一名党员的言行都关乎党的形象。普通党员不握有权力,谈不上犯官僚主义等毛病,但也需防止沾染不正之风、影响党的形象,所以作风建设是面向全党的,而各级领导干部无疑是重点。领导干部从人数上讲是少数,但由于手握权力,故而是“关键少数”。“四风”问题,突出体现在干部身上。干部作风好,以上率下、上行下效,全党就风清气正。反之则是另一种情形。我们党历来重视抓干部作风。在新时期开展的历次集中教育活动中,“三讲”教育专门面向县级以上党政领导班子和领导干部;其余几次活动都是面向全党,但每次都强调以干部为重点。群众路线教育实践活动便是如此,在全体党员中开展,以县处级以上领导机关、领导班子和领导干部为重点。在活动总结大会上,*围绕新形势下坚持从严治党提出八点要求,明确指出:“从严治党,重在从严管理干部”、“我们国家要出问题主要出在共产党内,我们党要出问题主要出在干部身上。”他再次强调领导干部要做到“三严三实”,强调必须以锲而不舍、驰而不息的决心和毅力,把作风建设不断引向深入,把目前作风转变的好势头保持下去,使作风建设要求真正落地生根。与群众路线教育实践活动相比,“三严三实”专题教育不是一次活动,不分批次、不划阶段、不设环节,在时间上仅相隔半年。这说明作风建设进入常态化,说明“三严三实”专题教育是落实全面从严治党的一大举措。践行“三严三实”,就是抓住改进干部作风这一重点,把作风建设常态化,把全面从严治党常态化,做到“严”字当头,努力解决过去存在的失之于宽、失之于软等问题。各级领导干部要站在这个高度,严肃认真地对待“三严三实”专题教育,着力解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失,宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦,党性修养缺失、不讲党的原则等问题;着力解决滥用权力、设租寻租,官商勾结、利益输送,不直面问题、不负责任、不敢担当,顶风违纪还在搞“四风”、不收敛不收手等问题;着力解决无视党的政治纪律和政治规矩,对党不忠诚、做人不老实,阳奉阴违、自行其是,心中无党纪、眼里无国法等问题。

在形成“不想腐”的良好政治生态环境上见实效。切实改进作风,有效治理腐败,形成“不敢腐”、“不能腐”、“不想腐”的有效机制,必须多管齐下、形成合力。“不敢腐”靠保持严惩腐败的高压态势,形成威慑,属于治标;“不能腐”靠完善制度,改变“牛栏关猫”现象,把权力关进制度的笼子里,属于治本;“不想腐”靠思想教育,重点用马克思主义中国化最新理论成果武装全党,从思想根源上解决问题,同样属于治本,并且是最理想的境界。*分析指出,经过群众路线教育实践活动,作风有所好转,“四风”问题有所收敛,但树倒根存,有些是在高压态势下取得的,仅仅停留在“不敢”上,“不想”的自觉尚未完全形成。开展“三严三实”专题教育,正是朝这个方面所作的努力。既然是教育,主要强调自觉、自省。这是一种提醒和告诫,也是一种爱护,使大家能够绷紧改进作风这根弦,使可能犯错误的人能够及时刹车,努力做到自重、自省、自警、自励。“心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为。”从这个角度说,“三严三实”专题教育属治本之举,凸显了我们党重视从思想上建党的优良传统和政治优势,有利于形成良好的政治生态环境。

践行“三严三实”重在守住底线

“三严”着重谈领导干部哪些不能做、不该做,必须守住底线。严于修身,是谈做人、为官的境界,要求干部加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。严于用权,是说干部要明白手中的权力来自人民、自己是人民的勤务员,要为人民掌好权、用好权,要讲纪律、守规矩,按规则、按制度行使权力,决不能公私不分、以权谋私,决不能搞特权、搞特殊化。严于律己,是说干部要严格自律,对党纪国法要有敬畏之心,要守住为官做人的底线,心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,做到为政清廉,决不能不讲纪律、不守规矩、为所欲为。

“三实”着重谈领导干部应当怎么做,要有怎样一种精神状态、持怎样一种态度。谋事要实,是说干部谋划事业和工作要从实际出发,要重视调研、尊重规律、讲求科学,不能好高骛远、脱离实际,不能拍脑袋决策。创业要实,是说干部要有创业劲头,不能为官不为,要脚踏实地、真抓实干,要有肝胆、有担当精神,干出经得起检验的实绩,不能一味空谈、搞花拳绣腿,不能挑肥拣瘦、敷衍塞责。做人要实,是说干部要言行一致、襟怀坦白,要做老实人、说老实话、干老实事,要讲信誉、有诚信,做到言必信、行必果,不能言行不一、做“两面人”,不能巧言令色、玩弄权术,不能不顾大义、不讲廉耻。

“三严三实”明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要,其精髓和着力点在“严”、“实”二字。搞清楚哪些不能做、应该怎么做,就能守住做人为官的底线。每名领导干部都应铭记入党誓词,从严从实要求自己,自觉加强主观世界改造,发扬党的光荣传统和优良作风,努力做*的模范践行者。

全党同志特别是各级领导干部要深入学系列重要讲话精神,进一步增强党要管党、从严治党的自觉,增强讲纪律、守规矩的自觉。以这次专题教育为契机,进一步正风肃纪,努力做雷锋式的好党员、焦裕禄式的好干部,始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。只要我们不自乱阵脚,以优良作风把人民紧紧凝聚在一起,“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦就一定能实现。

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