党员干部四种意识心得体会精品

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面向全体党员开展以“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”为主要内容的“两学一做”学习教育,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸,推进全面从严治党向基层深入的重要举措。以下是小编带来的四种意识心得体会,希望对你有帮助。

四种意识心得体会(一)

当前,世界格局正在深

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刻调整,国内格局正在深刻变革,我们党领导人民正在进行一场具有诸多历史新特点的伟大事业,面临的风险与挑战前所未有。作为一个拥有8000多万党员的执政大党,如果党内没有政治意识,人人不讲原则、不讲规矩、各自为政、自行其是,党的凝聚力和战斗力就会大大削弱,党的领导能力和执政能力就会大大削弱。

建设和发展*,必须始终坚持和不断加强党的领导。只有不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,才能使我们党更加团结统一、坚强有力,始终成为*的坚强领导核心。增强“四种意识”,首要的就是增强政治意识。政治意识是最重要、最根本、最关键的意识,是重要基础和全面统领。

政治意识作为一种政治心理(政治文化)和意识形态,主要是指政治思想、政治观点,以及对于政治现象的态度和评价,也就是各级党组织和全体党员在政治方向、政治立场、政治言论、政治行为方面必须遵守的规矩。增强政治意识,就是要求全体党员特别是领导干部面对瞬息万变、错综复杂的国际国内形势,要始终保持清醒的政治头脑,端正政治态度,坚定政治立场、政治信仰和理想信念,坚持正确的政治思想和政治认知,不断增强政治敏锐性和政治鉴别力。增强政治意识,就是要把纪律挺在前面,中央提倡的坚决响应、中央决定的坚决执行、中央禁止的坚决杜绝,切实做政治上的“明白人”,使政治清醒与行动自觉有机结合,让忠诚之心在遵规守纪、成事有为中得到体现和检验。

全党强调增强政治意识,有其历史必然性和客观现实性。我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党,没有强烈的政治意识,党的团结统一就是一句空话。不讲政治,就会与党的性质和宗旨相背离,就会与党的理论和路线方针政策相抵触,对党和人民事业有百害而无一利。从历史上看,凡是党内政治意识强的时期,党和人民的事业就会顺利发展;反之,政治意识一旦薄弱,党和人民的事业就会遭受挫折。因此,政治意识这根弦永远不能松,要牢牢记在心上、扛在肩上、抓在手上、落实在行动上。

增强政治意识不是虚的,而是很具体的,体现在党内政治生活、组织生活和全部工作的点点滴滴中,反映在思想和作风的一言一行里。增强政治意识,最重要的是要落实到严守政治纪律和政治规矩上。全党都必须自觉维护*权威和党的集中统一,始终在思想上政治上行动上同以*同志为*的*保持高度一致,任何情况下都绝对忠诚于党、绝对忠诚于人民,坚决贯彻落实党的理论和路线方针政策。

基层党组织还要经常、主动、坚决向*看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,向*重大决策部署看齐。全党要牢固树立大局观念和全局意识。胸怀全局、认识大局、把握大局、顾全大局、服从大局和服务大局,正确处理保证中央政令畅通和立足实际创造性开展工作的关系。任何具有地方特点的工作部署都必须以贯彻中央精神为前提,决不允许“上有政策、下有对策”,决不允许有令不行、有禁不止,决不允许在贯彻执行中央决策部署上打折扣、做选择、搞变通。做到这些,我们的党才是紧密团结有力量的党,广大人民群众的福祉和利益才有保障,“两个一百年”奋斗目标的进程也才能顺利推进。

四种意识心得体会(二)

面向全体党员开展以“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”为主要内容的“两学一做”学习教育,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸,推进全面从严治党向基层深入的重要举措。

全面从严治党,核心是加强党的领导,基础在全面,关键在严,要害在治。“全面”就是涵盖党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设的各个领域、各个方面及其各个部门,面向党的各级组织和全体共产党员,重点是抓住“关键少数”,体现党的建设系统性、整体性。“严”就是真管真严、敢管敢严、长管长严,用严明的纪律和规矩教育管理全体党员。“治”就是责任、制度和行动,不断强化各级党委的主体责任,从*到省市县党委,从中央部委党组(党委)到基层党支部,都要肩负起管党治党责任,各级党委书记一定要担当起抓党建第一责任人的职责。开展“两学一做”学习教育,是把全面从严治党任务拓展到每一个支部,落实到每一个党员,不留死角,不搞“特区”,打通全面从严治党的“最后一公里”,真正让全面从严治党任务落地生根,在各级基层党组织和党员队伍中结出硕果。全面从严治党永远在路上。治党要从严,首先是教育要从严、管理要从严。开展“两学一做”学习教育是落实全面从严治党任务的重要载体。“两学一做”,基础在学,关键在做。通过认真学习党章党规,*系列重要讲话,坚定理想信念,自觉按照党员标准约束言行,提高党性觉悟,增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,永做一名讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。

开展“两学一做”学习教育,必须突出问题导向,学要带着问题学,做要针对问题改。就全党来而言,要针对当前党员队伍中存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等五个方面的突出问题精准发力,把解决这些问题贯穿于全面从严治党的全过程。就基层群众来说,对近在眼前的不正之风和腐败现象感受更加真切,因为它损害的是老百姓切身利益和人民群众的获得感,挥霍的是基层群众对党的信任。因此,以开展“两学一做”学习教育为载体,把全面从严治党向基层深入势在必行。

增强“四种意识”是开展“两学一做”的根本要求

增强全党的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,是这次开展“两学一做”学习教育的一项根本要求;又是永葆党的先进性和纯洁性,不断提高党的创造力、凝聚力、战斗力、使党经受住“四大考验”、化解“四大危险”、跳出历史周期规律、完成党的历史使命的四根顶梁柱;也是确保党引领*航船顺利到达中华民族伟大复兴彼岸的四块压舱石。

增强政治意识,就是要坚定理想信念,坚定对马克思主义的信仰和对*的信念,始终坚持正确的政治方向,在思想上、政治上、行动上同*保持高度一致。增强大局意识,就是善于从全局高度、用长远眼光观察形势、分析问题,自觉地在顾全大局的前提下做好本职工作。增强核心意识,就是要坚决维护中国共产党这个*的领导核心,维护*作为全党的领导决策核心。增强看齐意识,就是要经常、主动向*看齐,向党的理论和路线方针政策看齐。

“四种意识”是一个有机整体。政治意识是根本,保证正确的目标与方向。正如*在十八届中纪委第六次全体会议上讲话中所指出,对政治隐患就要从政治高度认识。党内存在野心家、阴谋家,从内部侵蚀党的执政基础,我们不能投鼠忌器,王顾左右而言他,采取鸵鸟政策,这个必须说清楚。全党必须讲政治,把政治纪律摆在首位,消弭隐患、杜绝后患。大局意识是关键,保证局部和整体的协调统一。在制定和落实党的各方面重大决策部署时,都要站在党和国家的大局上想问题,把国际国内两个大局、五位一体总体布局、&

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ldquo;四个全面”战略布局、五大发展理念等治国理政的新理念、新观点、新思路学深学透、融会贯通,自觉地把本地区、本部门和个人的工作融入全面建成小康社会、“两个一百年”的奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的中国梦这个攸关党、国家和民族根本利益的大局之中,既为一域争光、又为全局添彩。核心意识是保证,保证领导力量的权威。中国共产党是*的领导核心。党的“领导核心”地位决定了必须自觉维护中国共产党的领导,听从*统一指挥,在思想上政治上行动上同以*同志为*的*保持高度一致。办好中国事情的关键在党。只有中国共产党才能救中国,也只有中国共产党才能发展中国。看齐意识是基础,保证队伍的整齐划一。全体党员和党员领导干部要有政治定力,敢于担当,不仅要向*看齐、向党的理论和路线方针政策看齐,而且还要经常看齐、主动看齐、真正看齐。*曾经在党的七大预备会议上说过,要知道,一个队伍经常是不大整齐的,所以就要常常喊看齐,向左看齐,向右看齐,向中间看齐,我们要向中央基准看齐,向大会基准看齐。看齐是原则,有偏差是实际生活,有了偏差,就喊看齐。共产党员一定要做到忠诚、干净、担当,始终保持共产党人的浩然正气。

“四种意识”是以*为*的*治国理政的一种新理念、新思维、新创举。在开展“两学一做”学习教育中要

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自觉地把“四种意识”内化于心、外化于行。在“两学”的过程中加深对“四种意识”的理性或价值认识。增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识的目标在于加强*集中统一领导,建立强有力的中央权威。这是坚持和发展*制度,应对当前国际国内复杂形势变化,开展具有许多新的历史特点的伟大斗争,发挥好党作为*坚强领导核心作用的迫切需要。在“做”的过程中加强对“四种意识”的行动规范。增强“四种意识”是做合格党员的一个具体化要求。换言之,做合格党员就是要在自己的工作中,时刻都应该自觉地用“四种意识”来对照,看是否

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做到了“四种意识”;如没有做到的,就要去主动纠正,以高度的责任心和使命感去践行“四种意识”。总之,只有切实抓好“两学一做”学习教育,才能进一步增强全党的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。开展“两学一做”与增强“四种意识”密切相关

开展“两学一做”学习教育,同增强“四种意识”有着密切联系,二者充分体现了辩证唯物主义的知行统一观。辩证唯物主义的知行统一观是关于认识和实践统一的理论或学说。它是*运用马克思主义哲学总结中国革命实践经验,批判地继承了哲学史上,特别是中国哲学史上关于知行关系问题的有价值的成果,采用中国哲学的传统术语,把马克思主义哲学应用于认识和实践统一的理论。坚持辩证唯物主义的知行统一观,是中国共产党的优良传统和政治本色。通过开展“两学一做”,让全党“四种意识”成为一种自觉行动,使党内的学习教育更具有指导性、针对性和实效性。这是我们党在坚定不移推进全面从严治党进程中,对辩证唯物主义的知行统一观的运用和发展。

开展“两学一做”与增强“四种意识”要在知上下功夫。既要知其然,也要知其所以然。准确掌握“两学一做”与“四种意识”的重大意义和基本内涵,充分认识“两学一做”与“四种意识”的真理性,从而提高开展“两学一做”与增强“四种意识”的自信心。十八大以来,经过全面从严治党的实践,广大党员的素质有明显提升,全党的精神面貌大为改观,但也确实还存在不少问题,有的党员理想信念模糊动摇,精神空虚,甚至热衷于封建迷信活动;有的党员党的意识淡化,看齐意识不强,不守政治纪律和政治规矩;有的党员宗旨观念淡薄,精神不振,利己主义严重,工作消极懈怠;有的党员道德行为不端,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费。开展“两学一做”学习教育不仅要有针对性地解决这些突出问题,而且要使全体党员牢固树立“四种意识”,从根源上杜绝这些问题的产生。

开展“两学一做”与增强“四种意识”要在行上下功夫。知的目的是为了行。开展“两学一做”学习教育是为了增强“四种意识”,而“四种意识”也要在“两学一做”学习教育中得以强化,使“两学一做”与“四种意识”在全党的实际行动中得到有效统一。一方面既要求全体党员以巨大的政治热情,主动参与“两学一做”学习教育,自觉增强“四种意识”,并把二者统一于自己的实际工作之中,把“两学一做”与“四种意识”提高到实践层面上来。另一方面更要在“两学一做”学习教育中,把是否增强“四种意识”确立为学习教育成效的判断标准,用增强“四种意识”来检验“两学一做”学习教育的成效。

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