陕西三项机制学习心得体会范文

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“三项机制”是陕西省瞄准落实*对陕西“追赶超越”定位和“五个扎实”要求、落实全面从严治党责任和“三个区分开来”要求的重要举措。以下是三项机制心得体会,希望对你有帮助。

三项机制心得体会(一)

激励、容错、能上能下,这是陕西省“三项机制”中的三个关键词。

4月19日,省委书记娄勤俭到省委组织部调研,对探索建立“三项机制”提出要求;

4月21日,娄勤俭主持召开座谈会,面对面听取大家对“三项机制”的意见建议;

5月28日,娄勤俭主持召开省委常委会,审议通过了“三项机制”文件;

6月13日,陕西省委正式印发“三项机制”文件;

“三项机制”推行以来,已在陕西广大干部中引发震动。传递的信号是最大限度地激发和保护全省干部干事创业的积极性、营造争先创优的好氛围、凝聚追赶超越的精气神。省委常委、省委组织部部长毛万春就此予以详细解读。

激励各级党政干部主动担当

党员干部是推动发展的骨

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干力量,对于“三项机制”的建立,省委常委、省委组织部部长毛万春说,建立“三项机制”是实现陕西追赶超越的重要保障,就是要激励各级党政干部以主动担当、积极作为的勇气,更好带领群众干事创业、成就事业、建功立业。近几年来,立足于反“四风”、正党风、转作风,省委相继出台和完善了年度目标考核、领导班子和领导干部综合研判、从严管理干部等一系列制度办法,体现了严字当头、一严到底,从严管理干部工作成效显著。“三项机制”突出了鼓励激励,更好地体现出严中有爱、宽严相济、刚柔并重的理念和导向,是对陕西省党建制度改革的一次再深化,对干部人事制度的一次再完善。

把明规矩立起来、挺在前

毛万春说,当前,全省干部队伍的主流是好的,但伴随着少数干部的各种特权被清零、违规福利被取消,部分干部思想困惑增多,动力不足,出现了廉而不为、廉而不勤、懒政怠政等问题。建立“三项机制”,就是着眼于把明规矩立起来、挺在前,一方面要求干部自觉履职、严以用权,决不能胡乱作为;另一方面鼓励干部放开手脚、大胆干事,决不能毫无作为。

从党的群众路线教育实践活动,到“三严三实”专题教育,再到“两学一做”学习教育,党内教育逐步实现了由治标向治本深化,净化了党风政风,增强了党的凝聚力和战斗力。但解决党内问题,仅靠思想教育是不够的,还需要制度机制来保证。建立“三项机制”,就是着眼于当前和长远、治标与治本相结合,把历次学习教育中的成熟做法固定化、零星探索系统化、成功实践制度化,进一步构建起以制度建设的长效机制。

能者上、“错者”容、庸者下

毛万春解读说,“三项机制”简言之,就是能者上、“错者”容、庸者下。“能者上就是要建立鼓励激励机制,综合运用评优评先、考核奖励、选拔重用等手段,为那些工作优秀、全面发展的地方和部门颁发奖牌、授予称号,向那些考核优良、进步明显的单位和个人发放奖金、给予实惠,对那些实绩突出、作风过硬的干部优先考虑、提拔重用,从而激励全省各级党政干部坚定信心、鼓足干劲,勇于担当、奋发有为。”他说,“错者”容就是要建立容错纠错机制,引导广大干部结合实际、创造性地执行党的路线方针政策,引导广大干部在推动工作落实中主动化解矛盾、在急难险重任务面前敢于迎难而上,立足本职岗位,积极履职、主动作为,从而最大限度地为敢闯敢干的干部卸下包袱、打消顾虑。庸者下就是要建立能上能下机制,对那些浑浑噩噩碌碌无为、干事劲头不足进取意识不强、不求有功但求无过的干部进行调整,对那些履职不力工作滞后的干部进行调整,对那些在全面从严治党新形势和经济发展新常态下不适应、不会为、不善为、不敢为的干部进行调整。

三项机制心得体会(二)

“三项机制”是陕西省瞄准落实*对陕西“追赶超越”定位和“五个扎实”要求、落实全面从严治党责任和“三个区分开来”要求的重要举措,也是激励全体党员干部&ldquo

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;不忘初心、继续前进”的有力抓手。科技管理部门肩负着推动科技创新、支撑创新发展的重任。为抓好“三项机制”的贯彻落实工作,深刻领会全国科技创新大会和娄勤俭书记关于西电的有关批示精神,7月26日上午,陕西省委科技工委书记、陕西省科技厅厅长卢建军主持召开了“三项机制”专题研讨活动。

此次活动既是在前期委厅中心组学习“三项机制”基础上的又一次研讨活动,也是开展“两学一做”学习教育实施“四个一工程”交流研讨的开篇,同时对机关上半年工作进行总结,围绕科技管理实践交流创新性工作,为下一步工作谋举措、提办法。

研讨一开始,卢建军就强调,“三项机制”运用系统论的观点,聚焦“能者上、‘担’者励、‘错者’容、庸者下”要义,相互交织、互为支撑,从不同视角强调调动干事创业的积极性主动性创造性,丰富了干部选任工作,树立了选人用人正确的“导向”,对实现科技创新与制度创新“两个轮子”协调发力,推动陕西创新发展具有特别重要的意义。随后,计划处、高新处、农业处、金融处汇报了各自重点任务落实和创新工作进展情况,在家委厅班子成员结合牵头的重大任务,分享交流了对“三项机制”的学习心得和体会认识。

会议认为,面对供给侧结构性改革对科技创新的新要求,面对科技研发存在不确定性风险的特点,面对科技成果转移转化存在的瓶颈难题,迫切需要解放思想、转换观念,在深化科技体制机制改革上找准突破口、大胆创新,在调整优化我省产业结构、区域结构中找准着力点、敢于担当。要坚持问题导向,破解“不想为”困境、“不敢为”难题、“不作为”问题,查找科技体制机制改革存在的“障碍”,对“症”下药;要创新手段,用好考核等具体抓手,在结果运用上做足文章,形成积极良好的工作氛围;要充分体现“三个区分开来”要求,完善有关政策、做好干部政策的配套衔接,形成鼓励“勇”者的正确用人导向。

卢建军强调,对标科技部门新定位,贯彻落实“三项机制”,推动科技创新,当前重点要做好“五个结合”:一是与“四抓一转变”相结合。即科技管理部门要抓战略、抓规划、抓政策、抓服务,推动政府职能从研发管理向创新服务转变;二是与党内教育活动相结合。坚持问题导向、需求导向,在去年“三严三实”摸家底建清单的基础上,今年“两学一做”要进一步“精准化”家底,按照项目、平台、成果、人才团队等四要素,理清支柱、主导、先导等产业领域的难题清单;三是与先行先试的具体任务相结合。充分利用陕西省作为全国统筹科技资源改革试点省、创新型试点省份、自主创新示范区、全面创新改革试验区和“双创”示范基地等国家赋予陕西先行先试改革的机遇,营造敢于担当、敢于创新的氛围,鼓励激励先行先试

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、敢为人先;四是与推动科技创新和制度创新“双轮”驱动相结合。强化为科技人员服务的思维和意识,着眼政策和制度创新,为领衔科学家和广大科技工作者松绑助力;五是与深化干部“严”和“实”作风相结合。通过系统践行&ld

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quo;三项机制”,持续深化从严从实的工作作风,不断激发干部干事创业热情。

最后,会议就当前的几项重点工作进行了研究部署。委厅领导,机关各处室、科技资源中心、科技信息所主要负责人参加了会议。据悉,“四个一工程”是委厅结合“两学一做”学习教育,在机关组织实施的一项工作抓手,旨在推动落实“做为关键”的学习教育目标,要求每名委厅领导牵头抓一件重大任务,每位支部书记(处长)牵头抓一项改革举措,每位领导干部熟知至少一个领域的科技和产业发展动态,每名党员提出至少一条创新性的建议、措施或办法。

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