个人微腐败问题自查自纠报告【汇总】
治理“微腐败”要坚持“零容忍”，不以问题小而姑息，不以违者众而放任，应当发现一起查处一起。如下是高考猫给大家整理的个人微腐败问题自查自纠报告，希望对大家有所作用。
个人微腐败问题自查自纠报告篇【一】
据中央纪委监察部网站《学思践悟》披露：十八大以来，*共查处了200多名高级干部。这一震撼性的数据，十分有力地诠释了中国共产党全面从严治党“从高级干部严起”的坚定决心和鲜明态度。相较于“远在天边”的“老虎”，“近在眼前”的“苍蝇”更让群众恨之深、痛之切。
据报道：被网友称为“网游科长”的江苏省广告管理科原科长丁鑫，为自己铺设了一条“取款绿色通道”，贪污、索贿690余万元，3年玩网游花去1500万元。近年来查处的“小官巨贪”、基层窝案、串案等无不警示我们，这些发生在群众身边的“微腐败”，看似不会直接损害国家利益，危及国家发展，实则损害的是老百姓切身利益，啃食的是群众获得感，挥霍的是基层群众对党的信任，这些隐藏在群众身边的小腐微贪，任其发展下去，当“小官”成为“大官”，“微贪”成为“巨腐”后，就很有可能成为*的大祸害，毁掉党和人民的伟大基业，“微腐败”也可能成为“大祸害”。
通过无死角、全覆盖、全天候地打“老虎”的同时拍“苍蝇”，一批执法犯法、鱼肉百姓的“小吏”受到党纪国法处理，一些“小官巨贪”受到严肃处理，大大减少了“苍蝇”存量，遏制了“苍蝇”增量，群众拍手称快。据统计，仅，全国就查处群众身边的“四风”和腐败问题80516起，处理91550人。
在看到成绩的同时，我们必须清醒地认识到，要解决群众身边的不正之风和腐败问题，一定要对症下药。而防止“微腐败”最有力的方法是制定一个行之有效的制度，牢牢扎紧制度的笼子，防止基层微腐败肆意增长，为群众把守重要的一关。
要把纪律建设作为治本之策，坚持把纪律和规矩挺在前面，打造纪律防线，不断增强基层党员干部的纪律意识，养成“守纪律”、“讲规矩”的良好习惯，进而形成良好制度意识，用严明的纪律管住基层党员干部，让全面从严治党常态化、规范化，让“微腐败”无处遁形。
个人微腐败问题自查自纠报告篇【二】
为进一步推进中央八项规定，扎实加强推进教师作风建设, 根据市教育局党组的部署，按照学校要求,结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现,现进行了自查：
一、存在问题
1、思想观念还显后进。思想认识不够，政治学习读书笔记敷衍了事，自认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真，
2、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,本人主观上思想怠惰,不思进取,理论修养不够。
3、教学上，备课、上课、批改、辅导等遵循教学这些环节，但课堂教学的方法过于简单，缺乏新意，还沿用传统的教育方法和教学手段，在教育方面，对于学困生的关爱不够，偏爱优生，所以学生整体成绩提高不快。
二、整改措施
1、深入系统学习，党的十八大会议精神和贯彻落实中央八项规定，认真学习《*同志的重要讲话》，学习《教师职业道德规范》和《教师法》，不断提高自己思想水平和提高自己党性修养。
2、学习专研教育科学理论知识，尤其是素质教育和教育均衡发展的理论，广泛获取教育的新思想、新理念，进一步增强自身业务素质。
3、在教学上，不断改进方法，提高自己教育教学工作的能力。积极主动的探索自主学习，合作学习，主体参与型课堂模式，激活课堂，激发学生主体参与的深度和广度。在思考和学习中改进课堂教学，不断加强个人师德师风建设。在教育工作中，多方位的关心学生的需求，尊重学生的人格，把学生看成是有思想的个体。在课堂上允许学生有不同的看法，鼓励学生发表富有创造性的观点或看法。创设良好的教学情境，引导学生积极主动学习，使每一个学生都得到健康发展。将“以人为本”的思想贯彻在自己的教育教学工作中。
在以后的工作中，我要以科学发展观指导实际工作，端正教育思想，丰富专业知识，提高教育教学技能，把“科学发展观的核心??以人为本”切实运用到课堂教学中，真正做到教好书育好人
