公安民警不作为乱作为自查报告范文
篇1
一是梳理意见，查找问题。与执法检查“回头看”相结合，将近年来接处警群众投诉、反映不满意、未结行政案件、未破刑事案件和对处理结果不满意等案件进行梳理，查找根源，找准问题，对症下药，切实从民警纪律作风、规范执法等方面制定措施，杜绝因不作为慢作为乱作为引发投诉上访问题。
二是剖析查摆，警示教育。对梳理出的意见逐一查摆剖析，从接处警至处理完毕对整个执法过程进行还原，通过民警相互评，所领导点，使民警充分认识到自己执法过程中存在的问题和不足。同时组织民警学习相关的典型案例，因民警不作为慢作为乱作为致使嫌疑人脱逃、证据灭失，无法追究嫌疑人的法律责任，造成受被害人的合法权益得不到保障，严重影响了公安机关的执法公信力。对近期投诉警情再次“回头看”，对值班备勤接处警存在问题进行自查自纠，汲取教训，不断通过查摆剖析警示教育，使民警对规范执法执勤的重要性有深刻认识。
三是突出重点，彻底整改。对窗口服务、接处警、现场处置，案事件处理等容易被群众投诉的重点环节进行专项治理，对相关法律规范进行再学习再培训，对民警违规违纪行为不遮不掩，敢于揭短露丑积极接受内外部监督，进一步提高民警规范服务、执法的意识，减少或杜绝民警因服务态度、接处警不规范、案件查处拖拉等引发的投诉上访案件，不断提高民警执法公信力，树立公安机关良好形象。
篇2
不作为是相对于作为而言的，指行为人负有实施某种积极行为的特定的法律义务，并且能够实行而不实行的行为。下面小编整理关于不作为、慢作为、乱作为的心得体会，欢迎大家阅读学习。
目前，“三严三实”专题教育在县处级以上领导干部中开展的如火如荼。此次活动是党的群众路线教育实践活动的延伸，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设而做出的一项重大部署。
过去一年，广大党员干部将“三严三实”的要求体现于党的群众路线教育实践活动中，落实到持之以恒纠正“四风”行动中，不断取得了作风建设新成效。但是我们也看到活动过后，“四风”有反弹、作风建设有松动，“庸懒散浮拖软”、“不严不实”等问题还不同程度地存在，“不作为、慢作为、乱作为”的现象依然出现。
只有坚决践行“三严三实”要求，用忠诚、干净、担当的标准要求自己，用“三严三实”的戒尺规范自己，本着“严”和“实”的要求，才能强化问题导向，敢于直面问题，着力解决“不严不实”的问题。
一要严明政治纪律。严格执行政治纪律和政治规矩，维护中央权威，在大是大非面前保持清醒头脑，要经得住各种糖衣炮弹的诱惑，做个让党放心、让人民满意的公仆。
二是集中整治、从严问责。坚持严字当头，加强督促检查。对专项整治和问题整改进行明查暗访，既查工作落实情况，又听基层和群众意见，及时反映和纠正突出问题。对发现的负面典型进行集中曝光，加强惩处力度。
三是强化督促整改。向群众作出整改承诺，及时公布整改情况。对“不作为、慢作为、乱作为”问题严重的，要进行党纪政纪处理，并实行“一案双查”，既追究主体责任、监督责任，又追究领导责任，涉嫌违法犯罪的移送司法机关。
开展“三严三实”专题教育，要在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效，紧密结合改革发展实际查找解决“不严不实”问题。领导干部要每时、每事、每点上从严从实要求自己，让“不作为、慢作为、乱作为”无处遁形，形成风清气正、团结拼搏、实打实干的良好政治生态。
篇3
一是梳理意见，查找问题。与执法检查“回头看”相结合，将近年来接处警群众投诉、反映不满意、未结行政案件、未破刑事案件和对处理结果不满意等案件进行梳理，查找根源，找准问题，对症下药，切实从民警纪律作风、规范执法等方面制定措施，杜绝因不作为慢作为乱作为引发投诉上访问题。
二是剖析查摆，警示教育。对梳理出的意见逐一查摆剖析，从接处警至处理完毕对整个执法过程进行还原，通过民警相互评，所领导点，使民警充分认识到自己执法过程中存在的问题和不足。同时组织民警学习相关的典型案例，因民警不作为慢作为乱作为致使嫌疑人脱逃、证据灭失，无法追究嫌疑人的法律责任，造成受被害人的合法权益得不到保障，严重影响了公安机关的执法公信力。对近期投诉警情再次“回头看”，对值班备勤接处警存在问题进行自查自纠，汲取教训，不断通过查摆剖析警示教育，使民警对规范执法执勤的重要性有深刻认识。
三是突出重点，彻底整改。对窗口服务、接处警、现场处置，案事件处理等容易被群众投诉的重点环节进行专项治理，对相关法律规范进行再学习再培训，对民警违规违纪行为不遮不掩，敢于揭短露丑积极接受内外部监督，进一步提高民警规范服务、执法的意识，减少或杜绝民警因服务态度、接处警不规范、案件查处拖拉等引发的投诉上访案件，不断提高民警执法公信力，树立公安机关良好形象。
