学校师德师风建设整改措施

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  我校以*理论和“三个代表”的重要思想为指导,认真贯彻落实有关部门关于加强师德师风建设的通知精神,抓好师德师风建设,促进学校依法治校:努力提高办学效益。在这次活动中,学校先后组织教师学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《池州市教师“十不准”》、《东至县教师管理暂行规定》等教育法律法规。教师认真地做了学习笔记,有所遵循,就有了制约,这样使广大教师进一步明确自己享有的权利和义务,享有权利就必须履行义务,二者相辅相承。通过学习,所有教师的政治修养和师德水准得以进一步提升。所有教师结合实际,查找出自身的不足,都写出了切实可行的自查报告。观念有了明显的转变,认识有了极大的提高。爱岗敬业的典范在不断的涌现:彭春林、方莉、胡兴俊、江腊九等老师每天早晨很早就来到学校,他们用“良心、爱心、细心、尽心”的耐心地为班级后进生辅导功课,指导作业,而且从不求名利。

  为进一步加强我校的师德师风建设,使师德师风建设推进年活动更好的扎实有效的继续开展,我们针对学校、领导班子及教师普遍存在的问题进行全面分析,寻找相关原因,提出整改措施。

一、存在问题

  我校按照上级领导的部署和要求,在查摆问题、剖析原因的基础上,对摆查出的问题进行梳理。

  (一)学校方面:

  1、学校在严格教师的组织生活,对教师执行学校的纪律、规章制度,切实履行教师职责的监督不到位。

  2、学校对教师的思想、作风等方面的教育管理上还不够严格。

  3、坚持、完善、落实学校工作目标管理和教师队伍建设管理不到位,规范学校管理工作方面还存在差距。

  4、学校食堂环境卫生不够整洁。

  5、学校对开展课程改革实验宣传力度不够,家长及社会对课改精神还欠认识,家长过于注重子女考试的成绩。

  6、学生在上学回家的途中,乘坐无牌无照的车辆。

  7、体、音、美等学科的教学质量还不是很高。

  (二)领导班子方面:

  1、学校领导班子在发挥先锋模范作用方面还存在差距。

  2、学校领导班子成员在学校管理工作中开拓创新精神不足。

  3、学校领导班子与群众的联系还不够,没能更多地争取群众对教育的支持。

  4、学校领导班子没能尽快改善落后的基础设施,围墙问题问题没能最终解决。

  (三)教师方面:

  1、教育学生的方式方法简单粗暴,缺乏艺术性,有轻微的变相体罚倾向。

  2、教学水平和责任心不高,教学质量意识不强,无法满足社会对我校优质教育的需求,不能认真做好备、教、改、导、辅几个环节,教学中随意性很大。

  3、教师学习不深入,个别教师把学习当成负担。

  4、教师认为教书是自己唯一的义务,对学校安排的工作有排斥情绪,功利心强。

二、整改措施

  针对以上存在的主要问题,我们在思想上予以高度重视,在行动上积极采取措施,切实进行整改提高,以确保学校健康持续发展。我们认真分析原因,提出以下整改意见:

  (一)学校:

  1、坚持、完善、落实学校工作目标管理和教师队伍建设,规范学校管理。

  2、严格规范执行学校的各项制度,强化管理监督力度。

  3、积极争取学校围墙建设和教学楼维修项目,加强食堂环境卫生的督促检查工作。

  4、通过召开家长会,向家长宣传有关课程改革的精神。

  5、加强学校对教师的思想、作风等方面的教育和管理。

  (二)领导班子:

  1、加强学校领导班子先锋模范作用的发挥。

  2、学校领导班子成员在学校管理工作中要有开拓创新意识。

  3、学校领导班子将认真总结经验教训,面对新世纪、新形势、新任务,认真研究学校工作的新情况,采取新措施,用开拓创新的精神去解决新问题,创造性的去开展学校的各项工作。

  4、学校领导班子成员在今后的工作中将努力加强理论学习,特别注重将学习贯彻执行“三个代表”重要思想;努力提高自身的理论素质、政治素质和业务素质;要带头落实整改措施,自觉接受群众监督。

  5、充分发挥好学校领导班子是教育、管理、监督教师队伍的组织者与实施者作用,充分发挥好联系群众的桥梁和纽带的作用。着重在抓好基本工作职责上下功夫,将政治理论学习、教育与提高广大教师理论素养和树立科学的世界观、人生观和价值观相结合,将对广大教师的管理监督,做好思想政治工作与解决教师的思想观念和精神状态问题相结合。

  (三)教师:

  1、进一步明确教书育人职责,增强教师教书育人的责任心,使学生爱学、乐学。

  2、教师应当尊重学生人格,不得因文化成绩跟不上而歧视学生,不得以学生上课讲话或不完成作业或迟到、旷课对学生实施体罚、变相体罚,如发现将严肃处理。如因体罚或变相体罚学生造成严重恶果的,由教师承担主要责任,能进入司法程序的,就按法律程序来办。

  3、坚持家访及家校联系次数,使家长关注学生的各方面成长情况。

  4、进一步严格执行学校的各项规章制度,切实履行教师的职责。

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