天津轻工职业技术学院内蒙古录取分数线预测多少分(附历年最低分)
从天津轻工职业技术学院在内蒙古的历年取分数线数据中，我们可以预测今年天津轻工职业技术学院在内蒙古录取最低分大约在166分到278分，录取位次在76704名到28703名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了天津轻工职业技术学院内蒙古历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在内蒙古录取人数。
一、天津轻工职业技术学院在内蒙古历年录取分数线
1、天津轻工职业技术学院在内蒙古2022年理科最低录取分数线是199分，最低录取排名位次在74754名;
2、天津轻工职业技术学院在内蒙古2021年理科最低录取分数线是172分，最低录取排名位次在-名;
3、天津轻工职业技术学院在内蒙古2020年理科最低录取分数线是173分，最低录取排名位次在74953名;
4、天津轻工职业技术学院在内蒙古2019年理科最低录取分数线是166分，最低录取排名位次在75921名;
5、天津轻工职业技术学院在内蒙古2018年理科最低录取分数线是209分，最低录取排名位次在76704名;
二、天津轻工职业技术学院在内蒙古历年录取分数线
1、天津轻工职业技术学院在内蒙古2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 内蒙古 | 专科 | 199 | 74754 | 64 |
| 2022 | 内蒙古 | 专科 | 183 | 28703 | 100 |
2、天津轻工职业技术学院在内蒙古2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 内蒙古 | 专科 | 172 | - | 89 |
| 2021 | 内蒙古 | 专科 | 225 | 33142 | 92 |
3、天津轻工职业技术学院在内蒙古2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 内蒙古 | 专科 | 173 | 74953 | 143 |
| 2020 | 内蒙古 | 专科 | 274 | 37080 | 95 |
4、天津轻工职业技术学院在内蒙古2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 内蒙古 | 专科 | 166 | 75921 | 151 |
| 2019 | 内蒙古 | 专科 | 286 | 37160 | 97 |
5、天津轻工职业技术学院在内蒙古2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 内蒙古 | 专科 | 209 | 76704 | 149 |
| 2018 | 内蒙古 | 专科 | 278 | 35683 | 86 |
三、天津轻工职业技术学院介绍
天津轻工职业技术学院2001年1月由天津轻工行业三所职业院校合并组建成立，经教育部备案、天津市人民政府批准为公办全日制普通高等学校，隶属天津渤海轻工投资集团有限公司。学校秉承“修德育能，日见其功”的校训，把立德树人作为根本任务，发挥办学体制机制创新优势，紧贴区域经济和行业、企业的技术技能人才需求，服务新动能发展和产业升级，服务国家重大发展战略，产教协同培养“德技并修+工匠精神”的时代新人。学校坐落于渤海之滨的天津海河教育园区，占地面积866亩，建筑面积19万平方米，在校生10000余人。拥有数字化设计与先进制造、智能装备自动化、新能源与节能技术、信息化与智能技术、创意产品设计与推广、现代服务与管理等6大专业群，开设33个高职专业，2个联合培养技能本科专业。打造了模具设计与制造、光伏发电技术与应用、电子商务3个国内顶尖的品牌专业；打造了计算机网络技术、服装设计与工艺、数控设备应用与维护、环境艺术设计、市场营销5个国内领先的优质骨干专业；打造了工业机器人技术、文物修复与保护、信用管理等特色专业。其中国家重点建设专业6个，市级重点建设专业11个，模具设计与制造专业为全国职业院校装备制造类示范专业,并建有国家级技能大师工作室2个。近年来，毕业生就业率均在97%以上，毕业生表现出的德能兼备和精湛技艺赢得用人单位的广泛赞誉。学校在坚持产教融合、校企合作培养高素质技术技能人才，主动服务经济社会发展方面勇于创新实践，在国内首次提出并建立了“三级贯通式”校企合作办学体制机制，成为高职院校建立校企合作长效机制的典范。通过校企共建技能人才储备中心、技术与产品推广中心、协同创新中心、员工培训中心，在专业规划中融入行业龙头企业发展战略需求的“四中心一融入”模式，赢得行业龙头企业的支持，形成了校企协同育人的良好格局，为学生成长成才构筑了参与行业前沿技术应用实践和先进企业文化熏陶的平台。学校与瑞。
