湖南工商大学内蒙古录取分数线预测多少分(附历年最低分)
从湖南工商大学在内蒙古的历年取分数线数据中，我们可以预测今年湖南工商大学在内蒙古录取最低分大约在397分到493分，录取位次在36238名到6448名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了湖南工商大学内蒙古历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在内蒙古录取人数。
一、湖南工商大学在内蒙古历年录取分数线
1、湖南工商大学在内蒙古2022年理科最低录取分数线是419分，最低录取排名位次在32257名;
2、湖南工商大学在内蒙古2021年理科最低录取分数线是397分，最低录取排名位次在35241名;
3、湖南工商大学在内蒙古2020年理科最低录取分数线是416分，最低录取排名位次在36238名;
4、湖南商学院在内蒙古2019年理科最低录取分数线是467分，最低录取排名位次在28292名;
5、湖南商学院在内蒙古2018年理科最低录取分数线是452分，最低录取排名位次在30209名;
二、湖南工商大学在内蒙古历年录取分数线
1、湖南工商大学在内蒙古2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 内蒙古 | 本二A | 419 | 32257 | 12 |
| 2022 | 内蒙古 | 本二A | 465 | 6921 | 5 |
2、湖南工商大学在内蒙古2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 内蒙古 | 本二A | 397 | 35241 | 12 |
| 2021 | 内蒙古 | 本二A | 468 | 9821 | 5 |
3、湖南工商大学在内蒙古2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 内蒙古 | 本二A | 416 | 36238 | 8 |
| 2020 | 内蒙古 | 本二A | 500 | 9460 | 5 |
4、湖南工商大学在内蒙古2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 内蒙古 | 本二A | 467 | 28292 | 7 |
| 2019 | 内蒙古 | 本二A | 527 | 6448 | 3 |
5、湖南工商大学在内蒙古2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 内蒙古 | 本二A | 452 | 30209 | 7 |
| 2018 | 内蒙古 | 本二A | 493 | 7746 | 3 |
三、湖南工商大学介绍
湖南工商大学坐落在历史文化名城长沙市，南朝岳麓，东顾湘江。她是一所经济学、管理学、工学、理学、法学、文学、艺术学等学科相互支撑、协调发展、特色鲜明的性大学，是湖南省本科一批招生高校、教育部本科教学工作水平评估优秀高校、博士学位授予立项建设单位、“十三五”国家产教融合发展工程应用型本科高校、全国首批百强“深化创新创业教育改革示范高校”、全国高校实践育人创新创业基地、全国创新创业典型经验50强高校。1999年开始研究生培养工作。6个一级学科连续两年入选上海软科发布的“中国最好学科排名”，其中管理科学与工程全国排名进入前10%，分别居省内高校第1、2位。学校始建于1949年，校园占地1432.08亩，建筑面积57万余平方米。现有总值1.8亿余元的教学、科研仪器设备，200万余册的图书馆藏书。设有23个二级学院、108个科研机构。有普通全日制在校学生2万余人。有4个立项建设博士学位授权点，11个一级学科硕士学位授权点、15个硕士专业学位授权点，有2个省级“双一流”学科，4个省级重点实验室，2个省级2011协同创新中心，1个省级工程研究中心，1个省级专业特色智库，1个省级国际科技创新合作基地，1个院士专家工作站，7个省级社科研究基地，2个省普通高等学校哲学社会科学重点研究基地，1个省高校产学研合作示范基地，1个省级教育科学研究基地，2个省级高校科技创新团队，1个省社会科学创新研究基地，1个省思想政治工作研究基地，1个省党的创新理论研究基地。有55个本科专业，其中，10个国家级一流本科专业建设点，20个省级一流本科专业建设点，2个教育部高等学校“第一类特色专业建设点”，1个“第二类特色专业建设点”，1个国家级专业改革试点项目，5个省级专业改革试点项目，5个省级重点专业，2个省级资助建设专业，9个省级特色专业。获国家级教学成果二等奖1项，有1个教育部“人才培养模式创新实验。
