天津财经大学宁夏录取分数线预测多少分(附历年最低分)
从天津财经大学在宁夏的历年取分数线数据中，我们可以预测今年天津财经大学在宁夏录取最低分大约在422分到574分，录取位次在11945名到838名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了天津财经大学宁夏历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在宁夏录取人数。
一、天津财经大学在宁夏历年录取分数线
1、天津财经大学在宁夏2022年理科最低录取分数线是422分，最低录取排名位次在11945名;
2、天津财经大学在宁夏2021年理科最低录取分数线是468分，最低录取排名位次在5781名;
3、天津财经大学在宁夏2020年理科最低录取分数线是499分，最低录取排名位次在4941名;
4、天津财经大学在宁夏2019年理科最低录取分数线是500分，最低录取排名位次在6003名;
5、天津财经大学在宁夏2018年理科最低录取分数线是534分，最低录取排名位次在3512名;
二、天津财经大学在宁夏历年录取分数线
1、天津财经大学在宁夏2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 宁夏 | 本一 | 422 | 11945 | 28 |
| 2022 | 宁夏 | 本一 | 497 | 2598 | 16 |
2、天津财经大学在宁夏2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 宁夏 | 本一 | 468 | 5781 | 28 |
| 2021 | 宁夏 | 本一 | 526 | 2189 | 16 |
3、天津财经大学在宁夏2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 宁夏 | 本一 | 499 | 4941 | 28 |
| 2020 | 宁夏 | 本一 | 550 | 1769 | 16 |
4、天津财经大学在宁夏2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 宁夏 | 本一 | 500 | 6003 | 32 |
| 2019 | 宁夏 | 本一 | 553 | 1866 | 16 |
5、天津财经大学在宁夏2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 宁夏 | 本一 | 534 | 3512 | 32 |
| 2018 | 宁夏 | 本一 | 574 | 838 | 17 |
三、天津财经大学介绍
天津财经大学始建于1958年，是新中国最早建立的财经大学之一。以南开大学经济管理类专业为基础组建，并汇聚了一批华北、东北高校经济管理领域享有盛誉的专家学者。校园占地近1400亩，全日制在校生15800余人，是以经济学和管理学科为主干，兼有文学、法学、理学、工学、教育学、艺术学等多学科门类交叉渗透、协调发展的多科性大学，也是天津市市属重点大学和我国北方培养高级经济管理人才的重要基地。学校为天津市高水平特色大学建设单位。拥有3个一级学科博士点和博士后流动站，9个一级学科硕士点，13个专业硕士学位点，具备培养学士、硕士和博士的完整教育体系，形成包括普通高等教育、成人教育、留学生教育以及从业资格培训等在内的层次齐全、形式多样的人才培养序列。现有国家级一流本科专业建设点14个，3门课程入选首批国家级一流课程。学校不断深化国际合作办学，是我国最早拥有与国外合作举办学历教育并授予美国MBA学位资格的院校之一，MBA项目、EMBA项目通过AMBA认证；同时是英国公认注册会计师协会（ACCA）首批在我国设立的两个“注册会计师资格证书考试中心”之一，被授予白金级教育机构；学校与美国西弗吉尼亚大学合作举办金融学（能源金融）专业本科教育项目，与英国、美国分别合作建立孔子学院。多年来，学校教育教学质量和育人品牌得到社会广泛认可，被教育部授予“全国毕业生就业典型经验高校”荣誉称号。在多年的办学实践中，学校秉承“以学生成长为中心”的理念，弘扬“不息为体、尚勤致精、日新为道、经世济民”的天财精神，踔厉奋发，作育英才，积极发挥学科和人才优势，形成了鲜明的办学特色、优良的文化传统和严谨的校风学风，建校以来为国家和天津经济社会发展输送了十万余名财经管理和相关领域专门人才。学校坚持*办学方向，着力培养德智体美劳全面发展的*建设者和接班人。按照学校第二次党代会确定的目标，坚持提高质量、突。
