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2017年上半年浙江省教育厅教师培训管理平台选课窗口已开放!
报名时间
①第一轮报名时间：2017-02-13至2017-02-17，错过时间就无法参加上半年的培训咯!
②二轮补报时间：2017-02-28至2017-03-03，注意：二轮补报只针对第一轮报名落选的老师!
浙江省教育厅办公室关于做好2017年上半年全省中小学教师专业发展培训项目申报与教师选课工作的通知
各市、县(市、区)教育局，有关高等学校，各中小学教师培训机构：
根据《浙江省中小学教师专业发展培训学分制管理办法》(浙教师〔2016〕71号，以下简称《办法》)精神，结合中小学教师专业发展培训工作实际，现就做好2017年上半年全省中小学教师专业发展培训项目申报和教师选课工作等有关工作通知如下：
一、深入实施教师培训学分制管理办法
从下半年开始，我省全面实施中小学教师专业发展培训学分制管理制度。各地要及时总结经验，科学制定本地教师培训规划;要加大项目开发力度，采取区域合作、混合式培训等模式，拓展优质培训资源;要结合实际细化教师培训学分制实施办法，加强对教师选课的科学引导，确保培训的针对性和有效性。各培训机构要深入研读《办法》，加强教师专业成长规律研究，按照分层分类施训要求，科学开发设计培训项目。
2017年上半年面向全省的培训项目申报，浙江师范大学、浙江外国语学院、杭州师范大学限报120项，其他高校和面向全省开展教师培训的培训机构限报90项，承担远程培训的机构限报45项。首次取得资质的培训机构限报10项。“中小学教师信息技术应用能力提升工程”纳入教师培训管理平台统一管理，具体要求由工程办另文通知。
二、切实加强教师培训质量管理和过程监控
(一)严肃培训项目的承诺。经审核公布的培训项目必须按计划严格组织实施，原则上不得调整。如确有特殊情况需作较大调整的，须报相应教育行政部门批准，并向参训学员作充分说明取得谅解，且允许学员退选。具体培训课程表须在培训项目开班前5天在培训平台上公布。
(二)严肃培训经费管理。各级培训机构须严格按照省财政厅、省物价局有关规定制定培训收费标准，培训方案中必须明确总收费标准以及培训费、住宿费、伙食补贴等各项目收费标准，不得另行收取其他费用。
(三)严格控制临时性培训项目。为提高教师培训组织的计划性、规范性和系统性，未经审批的培训项目，一律不记入教师培训管理平台。
(四)严肃培训纪律。省中小学教师培训中心、省教师教育质量监控中心要充分发挥各级中心的作用，加大抽查和监控力度，凡涉嫌违规的培训机构和培训对象，均按《浙江省中小学教师培训质量管理规程(试行)》有关条款严肃处理。
三、时间安排和程序
(一)培训项目申报与审核。各级培训机构的培训项目申报时间为12月20日12月30日;各级教育局的培训项目审核时间为2017年1月3日1月15日;培训项目发布时间为1月20日。
(二)更新教师数据信息。实行学分制后培训平台数据有较大变动，各地教育局要通知督促各校(园)及时更新维护培训平台中教师的相关信息。各校(园)录入、更新维护教师数据库的时间为12月20日2017年1月15日。
(三)教师自主选课与审核。教师参加培训需经过两轮自主选课、学校审核，以及培训机构复核三个环节。第一轮自主选课时间为2017年2月13日2月17日，第二轮自主选课时间为2017年2月28日3月3日。
各地要及时通知并督促学校按规定的时间节点做好选课、审核等工作。凡第一轮未选课或第一轮虽选课但校(园)长审核未通过的教师，不能进入第二轮补报选课。
(四)有关文件、表格等资料，均可在教师培训管理平台的专栏中下载。已分配登录账号的培训机构登录平台的用户名和密码不变，新增培训机构的登录账号等由省教育厅另行通知。具体项目申报、教师选课和培训实施的工作时间进程表详见附件。
联系方式：省教育厅师范处岑超超，电话：057188008927;孙帆(培训管理平台技术咨询)，电话：057187881637;省师干训中心姚安娣、宋宁宁，电话：057188218092。
附件：2017年上半年教师专业发展培训工作时间进程表
浙江省教育厅办公室
11月23日
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教师培训心得体会优秀范文
这次教师培训的内容十分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
一、对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。
在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。
二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。
虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。
我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的*方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
三、认识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。
从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程内容的基本特点、大学教学过程的
基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的认真体会，使我对高校教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。
我认识到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。
作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。
大学课程内容有着许多的特点，具体可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。
我体会到要作为真正合格的高校教师，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。
四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。
这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。
总之，这次新教师培训虽然是安排在学期之中，时间紧，任务重，不可能有太多的时间和次数，绝大多数教师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校教师，为我们国家的教育事业，为我们师专的发展壮大做出自己应有的贡献。
