武汉小升初衔接指导:小学与初中的不同(四)

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深,加上初中学生心理的波动和生理的变化,初中生的学习成绩波动会很大,同时也会出现激烈的分化。主要表现在以下三个方面:

(1)小学阶段的学习成绩和初中成绩相关不大。

根据有关专家调查研究,在小学是学习尖子的学生,进入初中以后继续保持领先的情况大大减少;

相反,有些小学时被认为成绩不好的学生,往往后来居上成为学习冒尖者。

进入初中以后,学习靠的不再是听话,做一个乖孩子就行了,更多的靠的是自觉、主动的学习态度、合理适宜的学习方法和独立创造的学习能力。

(2)随着学习内容的加深,对学生逻辑思维能力要求越来越高,

智力因素在学习中的作用表现得越来越突出,无论是家长还是学生,对初中的学习都不敢放松,

稍一放松,学习就会开始出现好的更好,差的更差,好与差的差距被越拉越大的状况。

(3)学习成绩与付出的工夫所呈现的差异。

学习优秀的学生由于能够合理地安排时间,方法得当,事半功倍,学习往往显得轻松自如而依旧学有余力;

学习困难的学生则忙于应付,事倍功半,却学得越来越吃力,学习变成了沉重的负担。

这种对待学习是否轻松的状态,是判断学生学习潜力的重要依据。

3、学生在学习中的自主能力日显重要

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