英语：彰显中国元素 体现素质教育特色
6月8日，高考英语结束后，我市两位高中英语教师分析了今年高考英语试题。她们表示，试题结构、容量方面基本和去年持平，但在难度和区分度方面比去年略有提高，呈现出稳定性和变化性相统一的基本特点，稳中有变，变中求新。另外，试题还彰显中国元素，传播传统文化，真正体现出课改特色和素质教育特色。
西安交大附中英语老师牛国芳告诉记者，高考英语一卷语言素材真实，语言地道，贴近学生生活，时代感强。阅读理解第一节的试题选材广泛，材料新颖，内容丰富，知识性趣味性和实用性都很强，具有时代气息。阅读内容更注重对语篇整体意义、逻辑关系和内在连贯等综合阅读能力的把握。要求学生平时要多阅读不同题材和体裁的英文文章，特别注意根据所读内容，思考个体与他人、人与自然、人与社会的关系，从不同角度理解人类经验。教师在教学中应特别注重英语教育的人文属性，提升学生的人文素养和逻辑思辨能力。她分析说，二卷试题平和，侧重基础，写作围绕中国文化，体现文化传承。书面表达中写作题沿袭了以往高考题的风格，要求考生写一封信，邀请外教参观中国剪纸艺术展。依然考查考生实用文体的写作能力，体现跨文化交际的特点，要求语言简洁自然，得体流畅。话题围绕中国传统艺术剪纸这一主题，体现出中华文化的传承以及向世界弘扬中华文化的精神。真正体现出课改特色和素质教育特色。
西安市第八十三中学英语老师白焰分析了试题的特点和变化。她说，试题用英语讲中国的事，彰显中国元素，传播传统文化。同时，在A篇阅读中，介绍了中国国家大剧院将对英国进行首次访问演出，并用汉语在莎士比亚的故乡演出莎翁的名剧，体现了中西文化的交流与碰撞以及民族自信。试题充分发挥了高考命题的育人功能和素养导向作用。
“另外，对阅读理解的文章体裁和内容有所调整。这就要求，学生们重视基础知识的积累，特别是词汇的记忆和掌握。英语复习，难靠一时之兴，但凭水滴石穿。压缩语法讲解和词汇分析，重视篇章，突出能力训练（阅读和写作）。重视实用文体的写作，表达中注意语言的得体性。”她说。
