四川职业技术学院分析检验技术专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对四川职业技术学院分析检验技术专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于四川职业技术学院分析检验技术专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！
一、四川职业技术学院分析检验技术专业分数线是多少
1、四川职业技术学院在四川高考2022年分析检验技术专业理科考生最低录取分数线是360分，该分数对应的最低录取位次排名在238913名；
2、四川职业技术学院在四川高考2022年分析检验技术专业理科考生最低录取分数线是361分，该分数对应的最低录取位次排名在238344名；
3、四川职业技术学院在四川高考2022年分析检验技术专业文科考生最低录取分数线是440分，该分数对应的最低录取位次排名在95741名；
4、四川职业技术学院在四川高考2022年分析检验技术专业文科考生最低录取分数线是442分，该分数对应的最低录取位次排名在94228名；
二、四川职业技术学院分析检验技术专业高考录取分数线
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 锂电材料分析技术分析检验技术专业 | 2022 | 四川 | 理科 | 360 | 238913 |
| 2 | 分析检验技术专业 | 2022 | 四川 | 理科 | 361 | 238344 |
| 3 | (锂电材料分析技术)分析检验技术专业 | 2022 | 四川 | 文科 | 440 | 95741 |
| 4 | 分析检验技术专业 | 2022 | 四川 | 文科 | 442 | 94228 |
三、四川职业技术学院学校介绍
四川职业技术学院是由四川省人民政府主办，四川省人民政府、遂宁市人民政府共建，省教育厅主管的公办全日制普通高等学校。学校坐落于国家级优秀旅游城市、四川省第二大交通枢纽遂宁市。 学院占地1100余亩，建筑总面积30万多平方米，固定资产总值近10亿元。现有在职教职工700余人，专任教师近500人，其中具有正、副高级职称244人，博士、硕士研究生319人，教育部、省政府特聘专家5人，享受政府津贴专家2人，四川省有突出贡献优秀专家2人，省部级教学名师6人，双师型教师271人。 近年来，学院在办学规模、办学质量、基础设施建设等方面实现了超常规发展。先后投入3000余万元初步建成集应用、管理、服务为一体的数字化校园。图书馆建筑面积2.3万平方米，藏书123.9万册，建有CNKI、万方、超星、读秀等现代电子图情资源，中文电子期刊7818种，其中专业期刊7398种，非学术期刊420种，阅览座位2300个，周开馆时间92小时。建有243个校内实验实训室、202个稳定的校外实训基地、1个生产性实训基地，形成了功能齐全的汽车、机械、电子电气、建筑与环境、计算机、物流、人文与科技等七大实验实训中心，教学科研仪器设备总价值16997万元，拥有完善的教学设施和生活服务保障体系。学院建有17个二级学院和中国西部物流学院、南骏汽车学院、文化旅游学院等3个新型学院，现代服务业、先进制造业2个职教集团和应用电子技术教育理事会。开设有涵盖有文、理、工、管、经、师、农、艺等学科的全日制普通大专专业50多个，与西华师范大学合作开展应用电子技术教育专业“2+2”培养模式本科层次职业教育人才培养改革试点；与成都师范学院合作开展汽车服务工程专业（职教师资方向）“4+0”培养模式本科层次职业教育人才培养改革试点。每年面向社会开展非学历培训1万人次以上，现有全日制普通大专学生14000余人，招收俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、越南、老挝、柬埔寨、马来西亚等7个国家留学生100余名，已向社会输送各级各类人才8万多名，形成了能适应社会经济发展需求的多层次、多形式、多规格、立体全方位人才培养格局。一份汗水，一份收获。学院学生曾获全国数学建模、电子设计一等奖，多次获得全国全省汽车、机械、物流、文秘、艺术体育、创新创业大赛和教学科研成果等方面的一二三等奖；学院先后曾获得全国德育教育先进单位、教育部高职高专人才培养评估优秀学校、四川省省级示范性高等职业院校、四川省优质高等职业院校、四川省高校定点扶贫先进单位、四川省民族团结进步创建示范单位、四川省就业工作先进集体、四川省五一劳动奖状、全国文明单位等40余项殊荣。2018年，《高职学生素质训育体系建设研究与实践》项目被评为四川省第八届高等教育优秀教学成果一等奖、职业教育国家级教学成果二等奖。站
四、四川职业技术学院分析检验技术专业详细介绍
| 分析检验技术专业 | 分析检验技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | -:- | |
| 男女比例 | -:- | |
