咸阳职业技术学院工业机器人技术专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
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一、咸阳职业技术学院工业机器人技术专业分数线是多少
1、咸阳职业技术学院在陕西高考2021年工业机器人技术专业文科考生最低录取分数线是393分,该分数对应的最低录取位次排名在50230名;
2、咸阳职业技术学院在陕西高考2021年工业机器人技术专业理科考生最低录取分数线是319分,该分数对应的最低录取位次排名在134036名;
3、咸阳职业技术学院在陕西高考2019年工业机器人技术专业理科考生最低录取分数线是340分,该分数对应的最低录取位次排名在140462名;
4、咸阳职业技术学院在陕西高考2022年工业机器人技术专业理科考生最低录取分数线是339分,该分数对应的最低录取位次排名在133155名;
二、咸阳职业技术学院工业机器人技术专业高考录取分数线
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 工业机器人技术专业 | 2021 | 陕西 | 文科 | 393 | 50230 |
2 | 工业机器人技术专业 | 2021 | 陕西 | 理科 | 319 | 134036 |
3 | (陕西省咸阳市秦都区沣西新城统一大道校本部)工业机器人技术专业 | 2020 | 陕西 | 理科 | - | - |
4 | (教学地点:陕西省咸阳市秦都区沣西新城统一大道校本部)工业机器人技术专业 | 2019 | 陕西 | 理科 | 340 | 140462 |
5 | 工业机器人技术专业 | 2022 | 陕西 | 理科 | 339 | 133155 |
6 | 工业机器人技术专业 | 2022 | 陕西 | 文科 | - | - |
三、咸阳职业技术学院学校介绍
咸阳职业技术学院创始于1937年,2004年经陕西省人民政府批准,教育部备案,由原陕西省乾县师范学校、彬县师范学校、仪祉农业学校和咸阳市体育运动学校、卫生学校、技工学校等6所学校合并而成,是咸阳市人民政府直属的唯一一所全日制公办普通高等学校。学院为省级示范高职院校、全国文明单位、全国绿化模范单位、国家节约型公共机构示范单位和中国特色“双高计划”高水平专业群建设单位。全日制在校学生20000多名。 学院所在地沣西新城为周秦汉唐等13朝代古都,周朝大学——辟雍所在地。东临沣河,南望秦岭,西邻西安交大创新港,北依渭河,西宝高速、福银高速、西安地铁1号线紧邻学院。距西安咸阳国际机场、西安北客站、西安大雁塔广场、秦都高铁站半小时车程。学院历经80多年的发展,形成了厚德强能、育人惠民的校训,求实创新、和谐奉献的校风,精讲多练、言传身教的教风,勤学苦练、砺志成才的学风,艰苦创业、奋进图强的咸阳职院精神,先后为社会培养了10万多名技术技能人才,为地方经济社会发展作出了重要贡献。学院占地1300亩,总建筑面积40万平方米,固定资产总值9.5亿元,教学仪器设备值1.5亿元。校企合作共建院内实训室、实训基地237个、院外实训基地211个,形成了理实一体、教练融合的实习实训体系。学院仪祉图书馆馆藏图书148万册,中外文期刊资料1300多种,电子阅览室有计算机400多台,电子图书40万册。学院信息化建设水平先进,建成以虚拟数据中心、智慧校园四大平台为基础、20多个业务系统为支撑的信息化教学、管理服务体系和覆盖全院所有楼宇和公共区域的校园无线网络,校园网出口带宽5.2G。学院围绕西安咸阳区域产业发展需要,以就业为导向,以培养高素质技术技能人才为目标,下设13个教学院部,开设涵盖医学、机械、电子、建筑、化工、财经、师范、农林等大类52个高职专业,其中护理专业是中央财政支持提升专业服务产业发展能力建设项目和首批全国职业院校健康服务类示范专业点,拥有国家高水平专业群1个,国家骨干专业3个,省级示范专业3个,省级一流专业2个、一流培育专业5个。省级在线精品课程4门,项目化课程50门。教师获国家级教学成果二等奖1项,全国职业院校教学能力大赛一等奖1项,国家规划教材1部,省级教学成果特等奖1项、一等奖1项、二等奖4项。学院坚持“人才强院”战略,形成了过教学关—教坛新秀—骨干教师—教学名师的培养机制,现有教职工1180人,其中在编教职工850名。在编教职工中,副教授以上职称235名,博士、硕士研究生420名。有省级教学团队1支,院级优秀教学团队15支,全国优秀教师、优秀辅导员1名,省级高校教学名师5名,省级职教名师4名,市级科技创新团队2个、院级科研创新团队17个,省市有突出贡献的专家学者4名,省市科技特派员12名,咸阳市“三五”人才24名。学院教师立项省市级教科研项目90
四、咸阳职业技术学院工业机器人技术专业详细介绍
工业机器人技术专业 | 工业机器人技术专业基本属性 | |
学历层次 | 专科 | |
修业年限 | 三年 | |
授予学位 | - | |
文理比例 | 15:85 | |
男女比例 | 91:9 |