上海邦德职业技术学院汽车检测与维修技术专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
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一、上海邦德职业技术学院汽车检测与维修技术专业分数线是多少
1、上海邦德职业技术学院在安徽高考2021年汽车检测与维修技术专业文科考生最低录取分数线是204分,该分数对应的最低录取位次排名在183420名;
2、上海邦德职业技术学院在河南高考2019年汽车运用与维修技术专业文科考生最低录取分数线是159分,该分数对应的最低录取位次排名在283952名;
3、上海邦德职业技术学院在湖北高考2019年汽车运用与维修技术专业理科考生最低录取分数线是201分,该分数对应的最低录取位次排名在183875名;
二、上海邦德职业技术学院汽车检测与维修技术专业高考录取分数线
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
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1 | (语种不限)汽车检测与维修技术专业 | 2021 | 上海 | (不限) | - | - |
2 | (13800元/年)汽车检测与维修技术专业 | 2021 | 安徽 | 文科 | 204 | 183420 |
3 | (13800元/年)汽车检测与维修技术专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | - |
4 | 汽车运用与维修技术专业 | 2019 | 福建 | 理科 | - | - |
5 | 汽车检测与维修技术专业 | 2021 | 山东 | (不限) | - | - |
6 | 汽车运用与维修技术专业 | 2020 | 山东 | (不限) | - | - |
7 | 汽车运用与维修技术专业 | 2019 | 山东 | 文科 | - | - |
8 | 汽车运用与维修技术专业 | 2019 | 山东 | 理科 | - | - |
9 | 汽车运用与维修技术专业 | 2019 | 河南 | 文科 | 159 | 283952 |
10 | 汽车运用与维修技术专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | - |
11 | 汽车运用与维修技术专业 | 2020 | 湖北 | 理科 | - | - |
12 | 汽车运用与维修技术专业 | 2019 | 湖北 | 理科 | 201 | 183875 |
三、上海邦德职业技术学院学校介绍
学校概况:上海邦德职业技术学院创办于1998年,我校是一所经上海市人民政府批准成立并经教育部备案的民办非营利公益性普通高校,在全国招收计划内的全日制学生,颁发教育部统一电子注册的大专文凭。学校设有经济与管理学院、艺术设计学院、国际交流与外国语学院、应用技术学院、酒店烹饪学院、继续教育学院六个二级学院,开设22个专业,在校学生4000余人;学校拥有一支适应高职教育的“双师型”专兼职教师队伍,以及来自美、澳、日、西等国多语种外教队伍;各专业主任均是具有业界影响力的正、副教授和高级专家;经市教委评审获得上海市教学成果奖一等奖1项、二等奖1项,085重点专业4个,上海市精品课程7门,校级精品课程17门,市级优秀教学团队4个,市级教学名师1名,校级教学名师2名;校内已建有校内实训基地18个,校外实训基地25个;现有1+X证书试点项目两项,现代学徒制试点项目一项;建有徐家华等大师工作室7个;引进上海市教委、上海市人力资源和社会保障局等5个部门联合推出的校企合作高级职业技能考证项目。近年来就业率高达98%以上, 2019年毕业生就业率达到100%。办学理念:学校以“特色兴校、质量立校、人才强校、依法治校”为理念, “以学生为本,一切为了学生”为根本,以“技能成才,技能强国”为引领,以“知礼立德”为校训。努力将上海邦德职业技术学院办成一所以“有特色、高质量、高水平”为标志的职业型、开放性、国际化的高等职业技术院校。办学特色:学校紧紧抓住现代服务业、校企合作、国际化三个关键词,主动对接城市区域经济社会与文化的发展需求,联手国内外著名产业集团和旗舰企业,开展高水平校企合作办学,大力开拓中外合作办学,引进境外优质教学资源,提升学校国际化办学水平。近年来,学校师生在世界技能大赛上海选拔赛、全国职业院校技能大赛、中国技能大赛—“四大品牌”上海市职业技能大赛、上海市“星光计划”职业院校技能大赛等由政府主持的重要赛事中取得一等奖、二等奖、三等奖等多项奖项的优异成绩。自2005年以来,我校连续被评为上海市教卫系统精神文明单位,还荣获“上海市安全文明”校园称号、市平安单位、市创建“健康校园”达标奖。学校现有大学生民族艺术团、国防协会、音乐社、书法社、空手道社、篮球社、足球社、太极社、瑜伽社等十多个学生社团,进一步丰富了同学们的业余生活,营造了丰富多彩、奋发向上的校园文化氛围。
四、上海邦德职业技术学院汽车检测与维修技术专业详细介绍
汽车检测与维修技术专业 | 汽车检测与维修技术专业基本属性 | |
学历层次 | 专科 | |
修业年限 | 三年 | |
授予学位 | - | |
文理比例 | -:- | |
男女比例 | -:- |