潍坊职业学院汽车检测与维修技术专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择,是设计未来人生的的起点,会影响未来职业发展,如果你对潍坊职业学院汽车检测与维修技术专业感兴趣的话,本文小编帮大家整理了关于潍坊职业学院汽车检测与维修技术专业的最全的数据和材料,希望对你有参考作用!
一、潍坊职业学院汽车检测与维修技术专业分数线是多少
1、潍坊职业学院在山东高考2022年汽车检测与维修技术专业考生最低录取分数线是372分,该分数对应的最低录取位次排名在429754名;
2、潍坊职业学院在山东高考2022年汽车检测与维修技术专业考生最低录取分数线是282分,该分数对应的最低录取位次排名在556578名;
3、潍坊职业学院在山东高考2021年汽车检测与维修技术专业考生最低录取分数线是375分,该分数对应的最低录取位次排名在392035名;
4、潍坊职业学院在山东高考2021年汽车检测与维修技术专业考生最低录取分数线是180分,该分数对应的最低录取位次排名在543227名;
二、潍坊职业学院汽车检测与维修技术专业高考录取分数线
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 汽车检测与维修技术专业 | 2022 | 山东 | (不限) | 372 | 429754 |
2 | (高职技师合作培养,在潍坊市技师学院就读)汽车检测与维修技术专业 | 2022 | 山东 | (不限) | 282 | 556578 |
3 | 汽车检测与维修技术专业 | 2021 | 山东 | (不限) | 375 | 392035 |
4 | (高职技师合作培养,在潍坊技师学院就读)汽车检测与维修技术专业 | 2021 | 山东 | (不限) | 180 | 543227 |
三、潍坊职业学院学校介绍
潍坊职业学院是2001年7月经山东省人民政府批准组建的公办全日制普通高职院校。学院是中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位、国家优质专科高等职业院校、全国乡村振兴人才培养优质校、教育部1+X证书制度试点院校、全国职业院校数字校园建设样板校、教育部现代学徒制试点单位、国家级专业教学资源库主持单位、山东省优质高职院校建设工程立项建设单位、山东省高等教育技能型人才培养特色名校,入选全国高职院校“教学资源50强”“服务贡献50强”“国际影响力50强”“竞争力100强”。 学院坐落在世界风筝都——山东省潍坊市,现有滨海、奎文两个校区,校园总占地2000余亩,建筑面积55万平方米,教学科研仪器设备总值达2.5亿元,图书馆藏书148万册。学院设有农林科技学院、食品药品学院、机电工程学院、汽车工程学院、信息工程学院、化学工程学院、国际商务学院、经营管理学院、文化创意学院等9个全日制二级学院,设有国际教育学院、创业教育学院、继续教育学院、潍坊职业农民学院等跨专业教学机构,开设“3+2”对口贯通分段培养本科试点专业3个,三年制高职专业53个。现有全日制在校生2万余人。 学院现有教职工1000余人,其中高级专业技术职务近300人,博士、硕士700人。学院拥有国家“*”教学名师2名、国家级高等学校教学名师2名、泰山学者2名、省级高校教学名师12名、全国农业职业教育教学名师8名、全国石油和化工职业教育教学名师1名、省青年技能名师4名,聘任发展顾问、产业教授等88人。拥有国家级教学团队2个、国家级技能大师工作室1个、全国石油和化工教育优秀教学团队1个、省级教学团队8个、山东省黄大年式教师团队1个、省级名师工作室7个、省级技艺技能传承创新平台5个。教师在国家级教学能力大赛获奖4项,在省级教学能力大赛等比赛中获奖80余项,青年教师在山东省青年教师教学比赛中获奖18项,100余人次荣获市级以上优秀教师及专业技术拔尖人才等荣誉称号。 深化产教融合、学岗融通的“双融”人才培养模式教学改革,先后与潍柴、海尔、歌尔、北汽福田等800余家企业建立了长期稳固的合作关系,校企共建产业学院11个、共建专业40个。牵头成立山东省农林职业教育集团、潍坊市机电设备职业教育集团、潍坊市化工职业教育集团、潍坊市现代物流业职业教育集团、潍坊市学前教育产教联盟,潍坊市化工职业教育集团入选第一批国家示范性职业教育集团(联盟)培育单位,潍坊市机电设备职业教育集团被评为山东省骨干职业教育集团。牵头成立山东省1+x证书制度试点联盟,大力推进国家级现代学徒制、山东省混合所有制项目试点,校企合作“双元”育人成效显著,获评中国产学研合作创新奖、山东省校企合作一体化办学示范院校、山东省校企合作(产教融合)示范单位。
四、潍坊职业学院汽车检测与维修技术专业详细介绍
汽车检测与维修技术专业 | 汽车检测与维修技术专业基本属性 | |
学历层次 | 专科 | |
修业年限 | 三年 | |
授予学位 | - | |
文理比例 | -:- | |
男女比例 | -:- |