潍坊工程职业学院旅游管理专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择,是设计未来人生的的起点,会影响未来职业发展,如果你对潍坊工程职业学院旅游管理专业感兴趣的话,本文小编帮大家整理了关于潍坊工程职业学院旅游管理专业的最全的数据和材料,希望对你有参考作用!
一、潍坊工程职业学院旅游管理专业分数线是多少
1、潍坊工程职业学院在山东高考2022年旅游管理专业考生最低录取分数线是344分,该分数对应的最低录取位次排名在478110名;
2、潍坊工程职业学院在山东高考2021年旅游管理专业考生最低录取分数线是330分,该分数对应的最低录取位次排名在453933名;
3、潍坊工程职业学院在山东高考2020年旅游管理专业考生最低录取分数线是301分,该分数对应的最低录取位次排名在477546名;
4、潍坊工程职业学院在山东高考2019年旅游管理专业文科考生最低录取分数线是388分,该分数对应的最低录取位次排名在139547名;
5、潍坊工程职业学院在山东高考2019年旅游管理专业理科考生最低录取分数线是369分,该分数对应的最低录取位次排名在252955名;
二、潍坊工程职业学院旅游管理专业高考录取分数线
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 旅游管理专业 | 2022 | 山东 | (不限) | 344 | 478110 |
2 | 旅游管理专业 | 2021 | 山东 | (不限) | 330 | 453933 |
3 | 旅游管理专业 | 2020 | 山东 | (不限) | 301 | 477546 |
4 | 旅游管理专业 | 2019 | 山东 | 文科 | 388 | 139547 |
5 | 旅游管理专业 | 2019 | 山东 | 理科 | 369 | 252955 |
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三、潍坊工程职业学院学校介绍
◇ 办学历史悠久,社会声誉优良 潍坊工程职业学院起源于1881年英国基督教会创办的培真书院,1978年开始举办高等专科教育,展位图1998年举办高职教育,2010年改制为潍坊工程职业学院,是一所具有40余年专科办学历史和20余年高职教育办学经验、特色鲜明的国办全日制普通高等专科学校。建校至今已培养专科层次人才8万余人,培训社会各类人才累计20万人次,培养数量居潍坊市各高职院校之首。 ●成功入选山东省优质高职院校建设工程 ●“教育总体满意度”指数位居全国所有高职院校第19位 ●全国定向培养士官试点院校 2013年被中国人民解放军原总参谋部、国家教育部确定为定向培养士官试点院校,是全国第二批、全省第一批招收院校之一 ●山东省技能型人才培养特色名校 2016年以优秀等次通过山东省技能型人才培养特色名校验收 ●山东省29所设单招试点的高职院校之一 ●山东省高职高专院校人才培养工作水平评估优秀院校 ●山东省现代学徒制试点院校 ●山东省高等学校教学管理先进集体 ●山东省普通高等学校毕业生就业工作先进集体 ●山东省教育招生考试工作先进集体 ●山东省高校思想政治教育工作先进集体 ●潍坊市文明校园 ●科教兴潍先进单位 ◇ 办学定位 ●目标定位:国际化、集团化、特色化 ●服务面向:对接潍坊机械装备、汽车制造、石化盐化、食品加工等传统优势产业,电子信息、智能装备等战略性新兴产业,现代物流、金融服务等现代服务业,航空装备、航空运输等战略性新兴产业。 ●培养目标:以工程类专业为特色,立足潍坊,面向全省全国,培养高素质技术技能人才 ●专业发展:培养高素质技术技能人才、提升专业服务产业能力 ●教学模式:实施“SQC”即一项专长(一生一专长)、两种素质(专业素质和科学文化素质)、三个能力(创业能力、创新能力、职业生涯规划能力)的一体化育人模式 ◇ 办学条件 学院拥有三个校区、占地总面积1500余亩,建筑面积近32.4万平方米,设有13个系(院、部),全日制在校生近1.3万人。固定资产总额达到近6.3亿元,教学仪器设备8000多台(套)、总值近1.1亿元。数据中心拥有各种网络设备及服务器40多台(套),自主开发了建筑工程技术、食品营养与检测等10套专业实训模拟仿真资源库,建成了10个重点专业教学资源库。获得国家级教学成果二等奖1项、省级教学成果奖17项。建成校内实训中心12个、实验实训室145个,总面积近7.7万平方米。校外实习实训基地410家,其中紧密型实训基地198家。投资2.5亿元建成了现代学徒制教育实训中心、卡特彼勒培训中心、圣世鸿大食品工程实训中心、潍坊学前教育实训中心等8个生产性实训中心。 ●中央财政支持的实训基地2个 ●亚太
四、潍坊工程职业学院旅游管理专业详细介绍
旅游管理专业 | 旅游管理专业基本属性 | |
学历层次 | 专科 | |
修业年限 | 三年 | |
授予学位 | - | |
文理比例 | -:- | |
男女比例 | -:- |