兰州交通大学测控技术与仪器专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
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一、兰州交通大学测控技术与仪器专业分数线是多少
1、兰州交通大学在内蒙古高考2021年测控技术与仪器专业理科考生最低录取分数线是476分,该分数对应的最低录取位次排名在17852名;
2、兰州交通大学在内蒙古高考2019年测控技术与仪器专业理科考生最低录取分数线是528分,该分数对应的最低录取位次排名在14666名;
3、兰州交通大学在浙江高考2020年测控技术与仪器专业考生最低录取分数线是558分,该分数对应的最低录取位次排名在92639名;
4、兰州交通大学在浙江高考2022年测控技术与仪器专业考生最低录取分数线是560分,该分数对应的最低录取位次排名在94862名;
5、兰州交通大学在海南高考2022年测控技术与仪器专业考生最低录取分数线是573分,该分数对应的最低录取位次排名在15096名;
二、兰州交通大学测控技术与仪器专业高考录取分数线
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
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1 | 测控技术与仪器专业 | 2021 | 河北 | 物理(物理+不限) | 546 | 46557 |
2 | 测控技术与仪器专业 | 2020 | 河北 | 理科 | 573 | 51337 |
3 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 河北 | 理科 | 566 | 35694 |
4 | 测控技术与仪器专业 | 2022 | 河北 | 物理(物理+不限) | 543 | 45382 |
5 | 测控技术与仪器专业 | 2021 | 山西 | 理科 | 500 | 37316 |
6 | 测控技术与仪器专业 | 2020 | 山西 | 理科 | 533 | 34991 |
7 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 山西 | 理科 | 502 | 35204 |
8 | 测控技术与仪器专业 | 2022 | 山西 | 理科 | 500 | 34239 |
9 | (办学地点甘肃省兰州市安宁区)(收费标准4700元/年)(学制四年)测控技术与仪器专业 | 2021 | 内蒙古 | 理科 | 476 | 17852 |
10 | (收费标准4700元/年)(学制四年)测控技术与仪器专业 | 2020 | 内蒙古 | 理科 | 525 | 12282 |
11 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 内蒙古 | 理科 | 528 | 14666 |
12 | (兰州市安宁区)测控技术与仪器专业 | 2022 | 内蒙古 | 理科 | 480 | 17498 |
13 | 测控技术与仪器专业 | 2021 | 浙江 | (物) | 555 | 92086 |
14 | 测控技术与仪器专业 | 2020 | 浙江 | (物) | - | - |
15 | 测控技术与仪器专业 | 2020 | 浙江 | (物) | 558 | 92639 |
16 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 浙江 | (物 或 化 或 技) | - | - |
17 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 浙江 | (物 或 化 或 技) | 579 | 69383 |
18 | 测控技术与仪器专业 | 2022 | 浙江 | (物) | 560 | 94862 |
19 | (4700元/年)测控技术与仪器专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | 550 | 40309 |
20 | (4700元/年)测控技术与仪器专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | 569 | 40574 |
21 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | 550 | 33381 |
22 | (4700元/年)测控技术与仪器专业 | 2022 | 安徽 | 理科 | 541 | 45464 |
23 | 测控技术与仪器专业 | 2021 | 山东 | (物) | 539 | 76527 |
24 | 测控技术与仪器专业 | 2020 | 山东 | (物) | 553 | 76210 |
25 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 山东 | 理科 | 538 | 64792 |
26 | (4700元/年)测控技术与仪器专业 | 2021 | 河南 | 理科 | 562 | 60300 |
27 | (4700元/年)测控技术与仪器专业 | 2020 | 河南 | 理科 | 586 | 58573 |
28 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 河南 | 理科 | 542 | 60165 |
29 | (4700元/年)测控技术与仪器专业 | 2022 | 河南 | 理科 | 549 | 59237 |
30 | 测控技术与仪器专业 | 2021 | 海南 | (物) | 568 | 15302 |
31 | 测控技术与仪器专业 | 2020 | 海南 | (物) | 561 | 15963 |
32 | 测控技术与仪器专业 | 2022 | 海南 | (物) | 573 | 15096 |
33 | 测控技术与仪器专业 | 2021 | 四川 | 理科 | 547 | 58306 |
34 | 测控技术与仪器专业 | 2020 | 四川 | 理科 | 568 | 47688 |
35 | (甘肃省兰州市安宁区就读。)测控技术与仪器专业 | 2019 | 四川 | 理科 | 580 | 48280 |
36 | 测控技术与仪器专业 | 2022 | 四川 | 理科 | 524 | 73037 |
37 | 测控技术与仪器专业 | 2020 | 云南 | 理科 | 557 | 25376 |
38 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 云南 | 理科 | 549 | 27590 |
39 | 测控技术与仪器专业 | 2021 | 陕西 | 理科 | 489 | 34507 |
40 | 测控技术与仪器专业 | 2020 | 陕西 | 理科 | 506 | 31650 |
41 | (教学地点:甘肃省兰州市安宁区安宁西路88号甘肃省兰州市安宁区)测控技术与仪器专业 | 2019 | 陕西 | 理科 | 516 | 34534 |
42 | 测控技术与仪器专业 | 2022 | 陕西 | 理科 | 479 | 42759 |
43 | 测控技术与仪器专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | 474 | 28608 |
44 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | 494 | 25521 |
45 | 测控技术与仪器专业 | 2022 | 甘肃 | 理科 | 458 | 26571 |
三、兰州交通大学学校介绍
兰州交通大学坐落在甘肃省省会城市、“一带一路”重要节点城市兰州,是中国国家铁路集团有限公司与甘肃省人民政府省部共建高校,教育部“卓越工程师教育培养计划”入选高校,教育部“深化创新创业教育改革示范学校”,教育部“中西部教育振兴计划”支持高校,甘肃省高水平大学和“一流学科”建设高校。学校前身可追溯到1898年成立的山海关北洋铁路官学堂和1909年成立的北京铁路管理传习所。1958年,铁道部决定在兰州创办我国第三所铁路本科高校——兰州铁道学院。铁道运输、铁道电机、铁道建筑、铁道桥梁与隧道、铁道机械5个系7个本科专业、5个专科专业由北京铁道学院(即北京铁路管理传习所,现北京交通大学)和唐山铁道学院(即山海关北洋铁路官学堂,现西南交通大学)成建制迁入兰州,以林达美、沈智扬、胡春农、孙祺荫、张殿执为代表的京唐两院340余名专家学者来到兰州任教,当年顺利实现了446名新生的招生。60年代,又抽调了一批留苏科学技术副博士和研究生充实教师队伍,老一辈教育家们带领五湖四海的学子一起,在西北艰苦的环境下初心不改、孜孜以求,以他们建校、爱校、荣校的智慧和情感开启了兰州交大的第一个甲子岁月。2000年,学校实行“中央与地方共建,以地方政府管理为主”的体制。2003年,兰州铁道学院更名为兰州交通大学。经过63年建设与发展,学校已成为中国铁路工程师的摇篮,坚定地走出了一条以交通特色办学之路,发展成为一所行业特色鲜明、服务地方能力突出、享誉国内、在西北地区轨道交通建设中具有不可替代性的高等院校。学校现有2个校区,占地面积1564亩,校舍建筑面积88.74万平方米,图书馆藏书227万册。有21个直属学院(部),1个国家级大学科技园。有全日制在校生3.12万人,其中,本科生2.2万人,研究生6123人,高职学生2288人,国际学生385人。多年来,学校毕业生始终保持着较高的就业率。毕业生中,签约国企比例保持在75%以上,45%左右的学生签约中国中铁、中国铁建、中国交建等世界500强企业。毕业生就业质量位居省内高校前列。学校先后获得“全国普通高校毕业生就业工作先进集体”“全国毕业生就业50所典型经验高校”等荣誉称号。学校始终秉承交通大学“严谨治学、严格要求”的优良办学传统,着力培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、具有创新精神和国际视野的高级专门人才。在2005年教育部本科教学工作水平评估中获“优秀”,在2017年教育部本科教学工作审核评估中获得教育部专家好评。学校贯彻落实全国教育大会精神,深入推进一流本科专业提升工程,学校研究生培养规模稳中有升,形成学术学位、专业学位研究生分类培养格局,人才培养质量稳步提高。积极开展“互联网+青年红色筑梦之旅”“挑战杯”“数学建模”“结构设计”“机械创新设计”“机器人”“外研社杯”和大学生创新创业训练计划项目等创新创业实践活动。五年来
四、兰州交通大学测控技术与仪器专业详细介绍
测控技术与仪器专业 | 测控技术与仪器专业基本属性 | |
学历层次 | 本科 | |
修业年限 | 四年 | |
授予学位 | 工学学士 | |
文理比例 | -:100 | |
男女比例 | 76:24 |