兰州文理学院分析检验技术专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
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一、兰州文理学院分析检验技术专业分数线是多少
1、兰州文理学院在四川高考2019年工业分析技术专业理科考生最低录取分数线是429分，该分数对应的最低录取位次排名在190492名；
2、兰州文理学院在陕西高考2019年工业分析技术专业理科考生最低录取分数线是384分，该分数对应的最低录取位次排名在119529名；
3、兰州文理学院在甘肃高考2019年工业分析技术专业理科考生最低录取分数线是346分，该分数对应的最低录取位次排名在103266名；
4、兰州文理学院在青海高考2019年工业分析技术专业理科考生最低录取分数线是346分，该分数对应的最低录取位次排名在16798名；
5、兰州文理学院在宁夏高考2019年工业分析技术专业理科考生最低录取分数线是351分，该分数对应的最低录取位次排名在27079名；
二、兰州文理学院分析检验技术专业高考录取分数线
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 工业分析技术专业 | 2019 | 四川 | 理科 | 429 | 190492 |
| 2 | (教学地点：甘肃省兰州市城关区雁北路400号校本部)工业分析技术专业 | 2019 | 陕西 | 理科 | 384 | 119529 |
| 3 | 工业分析技术专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | 346 | 103266 |
| 4 | 工业分析技术专业 | 2019 | 青海 | 理科 | 346 | 16798 |
| 5 | 工业分析技术专业 | 2019 | 宁夏 | 理科 | 351 | 27079 |
三、兰州文理学院学校介绍
兰州文理学院是2013年经教育部批准设立的普通本科院校。其前身是1950年创立的甘肃教育学院和1985年创办的甘肃联合大学，2011年甘肃省艺术学校并入。学校是甘肃省首批转型发展试点院校，文旅部非遗传承人群研修基地，教育部规建中心全国“高等学校产教融合创新实验项目”5个项目院校之一，全国“节约型公共机构示范单位”，首届“甘肃省文明校园”。学校地处丝绸之路经济带的重要节点城市——兰州。三千里丝绸之路，八千年华夏文明，甘肃承东启西、连接南北的重要战略区位优势，多姿多彩、灿烂辉煌的自然人文资源，为学校办学育人提供了独特丰厚的资源和广阔巨大的发展空间。在七十余年的发展历程中，学校始终坚持“知行合一、学以致用”的办学理念，不断探索、与时并进，为甘肃经济社会发展、基础教育发展培养了一大批高素质应用型人才。2013年升本以来，学校紧盯区域文旅、传媒、艺术产业发展，以“文化+创意”“旅游+演艺”“旅游+金融”“旅游+设计”产业交叉融合发展为导向，重点建设文创艺术、旅游管理、新闻传媒三大专业集群。三大专业集群直接聚焦赋能服务区域文旅、传媒、艺术产业发展新业态，彰显出鲜明的学科发展优势和办学特色。学校现有文学院、美术与设计学院、音乐舞蹈学院、艺术职业学院（甘肃省艺术学校）、旅游学院、经济管理学院、新闻传播学院、传媒工程学院、数字媒体学院、马克思主义学院、教育学院、外语学院、社会体育学院、化工学院等14个教学单位。有11300余名学生，其中本科生8700余名，留学生25名。学校有汉语言文学、旅游管理、应用化学等3个省级重点学科，获批国家级一流专业建设点1个、省级一流专业建设点8个，国家级一流课程1门、省级一流课程6门。有汉语言文学、数学与应用数学、应用化学、环境设计、音乐表演、音乐表演（航空乘务）、数字媒体技术、新闻学、财务管理、学前教育、电子信息工程、旅游管理、戏剧影视文学、视觉传达设计、广播电视学、广播电视工程、数字出版、软件工程、投资学、舞蹈表演、数据科学与大数据技术、社会体育指导与管理、戏剧影视美术设计、播音与主持艺术、通信工程、资产评估、思想政治教育、表演、翻译、酒店管理、材料科学与工程、文化产业管理、航空服务艺术与管理、绘画、数字媒体艺术、英语、化学工程与工艺等36个本科专业，涉及文学、工学、艺术学、管理学、经济学、法学、教育学、理学等8个学科门类，形成了以旅游类、传媒类、艺术类专业为主，文、艺、管、工等多学科协调发展的学科专业体系。学校设有甘肃省戏曲人才培养与舞台剧目开发2011协同创新中心、甘肃省全域旅游协同创新中心、甘肃省动漫工程技术研究中心、西北民族文化与旅游发展研究中心、中塔文化研究与交流中心、化工新材料重点实验室等6个省级科研平台，设有甘肃旅游智库秘书处、帕米尔智库、兰州文理学院非物质文化遗产智库等3个文化和旅游战略智库，甘肃省乡村
四、兰州文理学院分析检验技术专业详细介绍
| 分析检验技术专业 | 分析检验技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | -:- | |
| 男女比例 | -:- | |
