兰州大学浙江录取分数线预测多少分(附历年最低分)

更新时间:高考猫

从兰州大学在浙江的历年取分数线数据中,我们可以预测今年兰州大学在浙江录取最低分大约在598分到629分,录取位次在48841名到16618名区间

无论新高考、老高考,历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义,本文小编帮大家整理了兰州大学浙江历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在浙江录取人数。

兰州大学浙江录取分数线预测多少分(附历年最低分)

一、兰州大学在浙江历年录取分数线

1、兰州大学在浙江2022年最低录取分数线是635分,最低录取排名位次在16678名;

2、兰州大学在浙江2021年最低录取分数线是631分,最低录取排名位次在16618名;

3、兰州大学在浙江2020年最低录取分数线是633分,最低录取排名位次在18447名;

4、兰州大学在浙江2020年最低录取分数线是598分,最低录取排名位次在48841名;

5、兰州大学在浙江2019年最低录取分数线是635分,最低录取排名位次在18074名;

二、兰州大学在浙江历年录取分数线

1、兰州大学在浙江2022年最低录取分数线

年份 招生省份 科目/选科 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2022 浙江 1段 635 16678 144

2、兰州大学在浙江2021年最低录取分数线

年份 招生省份 科目/选科 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2021 浙江 1段 631 16618 141

3、兰州大学在浙江2020年最低录取分数线

年份 招生省份 科目/选科 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2020 浙江 1段 633 18447 140
2020 浙江 2段 598 48841 1

4、兰州大学在浙江2019年最低录取分数线

年份 招生省份 科目/选科 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2019 浙江 1段 635 18074 143

5、兰州大学在浙江2018年最低录取分数线

年份 招生省份 科目/选科 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2018 浙江 1段 629 17191 109
兰州大学理论与应用力学专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
2024年兰州大学四川录取分数线预测多少分(附历年最低分)
2024年兰州大学湖北录取分数线预测多少分(附历年最低分)
兰州大学数据科学与大数据技术专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
兰州大学公共事业管理专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
兰州大学土木工程专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
兰州大学医学影像学专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
兰州大学俄语专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
上海体育学院和兰州大学哪个好对比?附排名和最低分
兰州大学信息与计算科学专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
兰州大学医学检验技术专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
成都信息工程大学和兰州大学哪个好对比?附排名和最低分

三、兰州大学介绍

"兰州大学是教育部直属全国重点性大学,在国家高等教育格局中具有重要战略地位,在国内外具有重要影响和良好声誉。现有城关、榆中2个校区,校园面积3544.32亩。学校创建于1909年,始为甘肃法政学堂,是中国西北地区第一个具有现代意义的高等学校。1928年,扩建为兰州中山大学。1946年,更名为国立兰州大学。新中国成立后,在高等学校院系调整中,被确定为国家14所性大学之一。改革开放以来,先后入选“211工程”“985工程”建设高校,2002年和2004年,甘肃省草原生态研究所、兰州医学院先后并入和回归兰州大学。2017年,入选世界一流大学建设高校(A类)。在110多年的办学历程中,学校坚守在西部、奋斗为国家,走出了在经济待发达地区创办世界一流大学的奋进之路,创造了化学“一门八院士”、地学“师生三代勇闯地球三极”、中科院“兰大军团”、隆基兰大合伙人等享誉国内外的“兰大现象”。学校按照“兴文、厚理、拓工、精农、强医”的学科发展思路,着力构建门类齐全、结构合理、特色鲜明的学科体系。是我国首批具有学士、硕士、博士学位授予权,首批建立博士后科研流动站的高校。现有25个博士学位授权一级学科,47个硕士学位授权一级学科,2个博士专业学位授权类别,24个硕士专业学位授权类别,涵盖了12个学科门类,是具有学位授权自主审核高校之一。有21个博士后科研流动站。有8个国家重点学科,2个国家重点(培育)学科。化学、大气科学、生态学、草学4个学科入选世界一流学科建设名单。化学、物理学、材料科学、地球科学、植物学与动物学、数学、工程学、生物学与生物化学、环境和生态学、临床医学、药理学与毒物学、农业科学以及社会科学总论等13个学科进入ESI全球前1%,其中化学学科进入ESI全球前1‰。学校坚持“近者悦、远者来”的人才工作理念,构建引进、培养、稳定有机结合的工作机制。现有专、兼职教学科研人员290。