重庆移通学院四川录取分数线预测多少分(附历年最低分)

从重庆移通学院在四川的历年取分数线数据中，我们可以预测今年重庆移通学院在四川录取最低分大约在389分到437分，录取位次在206455名到41994名区间

无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了重庆移通学院四川历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在四川录取人数。

一、重庆移通学院在四川历年录取分数线

1、重庆移通学院(中外合作)在四川2022年理科最低录取分数线是426分，最低录取排名位次在186000名;

2、重庆移通学院在四川2022年理科最低录取分数线是445分，最低录取排名位次在164388名;

3、重庆移通学院在四川2021年理科最低录取分数线是431分，最低录取排名位次在175433名;

4、重庆移通学院在四川2021年理科最低录取分数线是389分，最低录取排名位次在206052名;

5、重庆邮电大学移通学院在四川2020年理科最低录取分数线是479分，最低录取排名位次在133612名;

二、重庆移通学院在四川历年录取分数线

1、重庆移通学院在四川2022年最低录取分数线

年份	招生省份	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2022	四川	本二	426	186000	16
2022	四川	本二	445	164388	154
2022	四川	本二	466	74577	5
2022	四川	本二	486	57297	111

2、重庆移通学院在四川2021年最低录取分数线

年份	招生省份	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2021	四川	本二	431	175433	175
2021	四川	专科	389	206052	7
2021	四川	本二	474	67553	74
2021	四川	专科	443	91761	7

3、重庆移通学院在四川2020年最低录取分数线

年份	招生省份	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2020	四川	本二	479	133612	108
2020	四川	专科	421	189654	8
2020	四川	本二	488	41994	44
2020	四川	专科	425	94713	6

4、重庆移通学院在四川2019年最低录取分数线

年份	招生省份	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2019	四川	本二	499	127176	96
2019	四川	专科	403	206455	16
2019	四川	本二	500	44112	36
2019	四川	专科	392	127322	14

5、重庆移通学院在四川2018年最低录取分数线

年份	招生省份	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2018	四川	本二	496	128316	83
2018	四川	专科	400	205966	16
2018	四川	本二	516	47315	26
2018	四川	专科	437	108736	14

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三、重庆移通学院介绍

重庆移通学院（原重庆邮电大学移通学院）成立于2000年，是一所经国家教育部批准、由重庆市教委主管的全日制普通本科高校，面向全国招生。学校在合川、綦江两地办学，校园依山傍水，环境优美，交通便捷。学校建有标准化实验室、现代化大剧院、高规格图书馆、万画影城、风雨操场、室内恒温游泳馆等一流设施设备，目前占地面积2358.52余亩。现在校学生近28000人，专任教师1215人。现有通信与信息工程学院、智能工程学院、大数据与软件学院、淬炼商学院、远景学院、中德应用技术学院、艺术传媒学院、外国语学院、数字经济与信息管理学院、信息安全学院等10个二级学院，爱莲书院、花果书院、别都书院、南湖书院、天渠书院、綦河书院等12个书院，思政教学部、通识教学部等 4个教学部，以及完满教育委员会、创意写作学院、双体软件精英产业学院、钓鱼城科幻学院、钓鱼城研究院、德国研究院等多个特色部门。学校共开设通信工程、电气工程及其自动化、轨道交通与信号控制、财务管理、工程管理、广播电视编导等39个本科专业，通信技术、工商企业管理等4个专科专业，形成了以工学为主，管理学、艺术学等多学科交叉融合协调发展的专业体系。致力于建成以新工科为主体、以电子信息为优势、中西部一流的应用型本科院校，打造中国最受尊崇的特色本科大学，学校秉承“乐教、乐学、创造、创业”校训精神，明确信息产业商学院的总体办学定位，坚持以学生全面发展为中心，创新构建了“四位一体双院制”人才培养模式，注重培养具有扎实的自然科学、人文社会科学基础知识，较强的素质、国际视野、创新精神、实践能力和竞争优势的高素质应用型、技术技能型管理人才。学校办学特色鲜明，人才培养措施有力。创新探索“四位一体（完满教育X通识教育X商科教育X专业教育）+双院制（生活在书院X专业在学院）”特色人才培养体系，“新工科”“新商科”专业集群布局科学、结构合理，“完满教育”搭建。