浙江传媒学院山西录取分数线预测多少分(附历年最低分)
从浙江传媒学院在山西的历年取分数线数据中，我们可以预测今年浙江传媒学院在山西录取最低分大约在492分到543分，录取位次在39371名到6157名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了浙江传媒学院山西历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在山西录取人数。
一、浙江传媒学院在山西历年录取分数线
1、浙江传媒学院在山西2022年理科最低录取分数线是492分，最低录取排名位次在39371名;
2、浙江传媒学院在山西2021年理科最低录取分数线是500分，最低录取排名位次在37316名;
3、浙江传媒学院在山西2020年理科最低录取分数线是526分，最低录取排名位次在38866名;
4、浙江传媒学院在山西2019年理科最低录取分数线是495分，最低录取排名位次在39205名;
5、浙江传媒学院在山西2018年理科最低录取分数线是506分，最低录取排名位次在36546名;
二、浙江传媒学院在山西历年录取分数线
1、浙江传媒学院在山西2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山西 | 本二A | 492 | 39371 | 35 |
| 2022 | 山西 | 本二A | 516 | 7006 | 26 |
2、浙江传媒学院在山西2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山西 | 本二A | 500 | 37316 | 39 |
| 2021 | 山西 | 本二A | 544 | 6157 | 26 |
3、浙江传媒学院在山西2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山西 | 本二A | 526 | 38866 | 48 |
| 2020 | 山西 | 本二A | 540 | 6230 | 43 |
4、浙江传媒学院在山西2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 山西 | 本二A | 495 | 39205 | 51 |
| 2019 | 山西 | 本二A | 539 | 6342 | 40 |
5、浙江传媒学院在山西2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 山西 | 本二A | 506 | 36546 | 50 |
| 2018 | 山西 | 本二A | 543 | 6293 | 43 |
三、浙江传媒学院介绍
浙江传媒学院是浙江省人民政府和国家广播电视总局共建高校，是一所行业特色鲜明的高水平传媒类高校。2004年9月8日，时任浙江省委书记的*同志莅临学校考察指导，提出了“紧跟时代、突出特色”的殷切希望。学校从1978年创办浙江广播电视学校、1984年创办浙江广播电视专科学校、2000年两校合并成立新的浙江广播电视高等专科学校、2004年升格为浙江传媒学院，已有40余年办学历史。现有杭州钱塘和桐乡乌镇两个校区，占地1305亩，总建筑面积64.2万平方米。设有16个二级学院（部、中心），在校生14500余人，教职员工约1400人。荣获“全国文明单位”“全国党员教育培训示范基地”“国家语言文字推广基地”“全国毕业生就业典型经验高校”“国家级语言文字规范化示范学校”等称号。学校学科涵盖艺术学、文学、工学、管理学、经济学、教育学6大学科门类，形成了优势突显、特色鲜明、基础扎实的学科专业体系。有戏剧与影视学、新闻传播学、信息与通信工程3个省一流学科，1个“服务国家特殊需求人才培养项目（新闻与传播硕士）”。2021年获批硕士学位授予单位和新闻与传播、艺术、汉语国际教育3个硕士学位授权点。学校现有41个本科专业（方向），其中艺术类专业23个。广播电视学、数字媒体技术、广播电视编导、影视摄影与制作、编辑出版学、文化产业管理、播音与主持艺术、动画、摄影等9个专业为国家级一流专业建设点，网络与新媒体、广播电视工程、戏剧影视文学、戏剧影视美术设计、音乐表演、传播学、网络工程、录音艺术、数字媒体艺术等9个专业为省级一流专业建设点。学校现有国家级教学平台2个、省级教学平台11个、省级教学团队4个。近五年来先后获省级教学成果奖4项，承担教育部新工科研究与实践项目1项，教育部新文科研究与改革实践项目1项，省教育教学改革项目42项，省课程思政教学项目14项，出版国家级规划教材4部、省级教材41部，。
