武汉轻工大学山西录取分数线预测多少分(附历年最低分)

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从武汉轻工大学在山西的历年取分数线数据中,我们可以预测今年武汉轻工大学在山西录取最低分大约在436分到506分,录取位次在90493名到6646名区间

无论新高考、老高考,历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义,本文小编帮大家整理了武汉轻工大学山西历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在山西录取人数。

武汉轻工大学山西录取分数线预测多少分(附历年最低分)

一、武汉轻工大学在山西历年录取分数线

1、武汉轻工大学在山西2022年理科最低录取分数线是488分,最低录取排名位次在41753名;

2、武汉轻工大学(B)在山西2022年理科最低录取分数线是437分,最低录取排名位次在77848名;

3、武汉轻工大学在山西2021年理科最低录取分数线是498分,最低录取排名位次在38389名;

4、武汉轻工大学(B)在山西2021年理科最低录取分数线是436分,最低录取排名位次在76614名;

5、武汉轻工大学在山西2020年理科最低录取分数线是526分,最低录取排名位次在38866名;

二、武汉轻工大学在山西历年录取分数线

1、武汉轻工大学在山西2022年最低录取分数线

年份 招生省份 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2022 山西 本二A 488 41753 35
2022 山西 本二B 437 77848 25
2022 山西 本二A 515 7177 6
2022 山西 本二B 488 13492 10

2、武汉轻工大学在山西2021年最低录取分数线

年份 招生省份 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2021 山西 本二A 498 38389 20
2021 山西 本二B 436 76614 35
2021 山西 本二A 541 6646 6
2021 山西 本二B 495 16505 15

3、武汉轻工大学在山西2020年最低录取分数线

年份 招生省份 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2020 山西 本二A 526 38866 46
2020 山西 本二B 450 90493 35
2020 山西 本二A 535 7144 10
2020 山西 本二B 491 19017 15

4、武汉轻工大学在山西2019年最低录取分数线

年份 招生省份 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2019 山西 本二A 494 39797 46
2019 山西 本二B 447 74039 35
2019 山西 本二A 536 6965 10
2019 山西 本二B 506 15648 15

5、武汉轻工大学在山西2018年最低录取分数线

年份 招生省份 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2018 山西 本二A 505 37089 46
2018 山西 本二B 455 68152 35
2018 山西 本二A 537 7393 10
2018 山西 本二B 506 15004 15
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三、武汉轻工大学介绍

武汉轻工大学创建于1951年,位于有“九省通衢”之称的湖北省武汉市,是全国最早培养粮食行业专门人才的学校,先后隶属于原国家粮食部、商业部、国内贸易部,1998年实行中央和地方共建,以湖北省管理为主的管理体制,是国家粮食和物资储备局与湖北省人民政府共建高校、湖北省国内一流学科建设高校和湖北省第一批本科招生高校。学校现有常青和金银湖两个校区,占地面积100万平方米;现设17个教学院(部),举办有国际教育学院和继续教育学院;全日制在校本科生、研究生20000余人;校舍建筑面积60万平方米;教学科研仪器设备总值3.68亿元;图书馆馆藏纸质文献177万余册,数据库53种,电子图书187万余册,是湖北省研究级文献收藏单位和湖北省自动化水平优秀级图书馆。学校把“立德树人”放在首位,大力实施“质量立校”战略。积极探索人才培养模式改革与创新,着力培养理论基础扎实、知识结构合理、实践能力强、素质高、社会责任感强、富有创新精神和创业意识的应用型创新人才,不断强化学习、应用、探究、创新“四位一体”的人才培养模式。学校建有国家特色专业、国家精品课程、国家卓越农林人才教育培养计划和国家大学生校外实践教育基地等一大批本科教学工程建设项目;拥有实验教学(中心)27个,其中湖北省实验教学示范中心7个。学校积极开展教育教学研究,在近三届省级教学成果评选中,获优秀教学成果奖27项,其中一等奖8项。学校以“常青科技文化艺术节”、创业大赛等为依托,积极开展学生课外学术科技活动,学生在“挑战杯”、数学建模、电子设计、机械创新设计、大学生英语竞赛等各类学科竞赛中,每年均荣获大批国家级、省部级奖励。学校毕业生一次就业率连续多年位居省属高校前列,他们以“能吃苦、能干事、能创业”的优良素质,受到社会广泛赞誉。学校坚持以学科建设为龙头,大力实施“特色兴校”战略。聚焦“大食品大营养大健康”领域,形成了以工学为主体,农。