四川职业技术学院青海录取分数线预测多少分(附历年最低分)
从四川职业技术学院在青海的历年取分数线数据中，我们可以预测今年四川职业技术学院在青海录取最低分大约在191分到343分，录取位次在30173名到6965名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了四川职业技术学院青海历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在青海录取人数。
一、四川职业技术学院在青海历年录取分数线
1、四川职业技术学院在青海2022年理科最低录取分数线是191分，最低录取排名位次在30173名;
2、四川职业技术学院在青海2021年理科最低录取分数线是213分，最低录取排名位次在29510名;
3、四川职业技术学院在青海2020年理科最低录取分数线是260分，最低录取排名位次在23333名;
4、四川职业技术学院在青海2019年理科最低录取分数线是241分，最低录取排名位次在23597名;
5、四川职业技术学院在青海2018年理科最低录取分数线是224分，最低录取排名位次在23419名;
二、四川职业技术学院在青海历年录取分数线
1、四川职业技术学院在青海2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 青海 | 专科 | 191 | 30173 | 15 |
| 2022 | 青海 | 专科 | 262 | 14529 | 15 |
2、四川职业技术学院在青海2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 青海 | 专科 | 213 | 29510 | 15 |
| 2021 | 青海 | 专科 | 244 | 15034 | 5 |
3、四川职业技术学院在青海2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 青海 | 专科 | 260 | 23333 | 5 |
| 2020 | 青海 | 专科 | 370 | 7574 | 25 |
4、四川职业技术学院在青海2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 青海 | 专科 | 241 | 23597 | 5 |
| 2019 | 青海 | 专科 | 283 | 9348 | 25 |
5、四川职业技术学院在青海2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 青海 | 专科 | 224 | 23419 | 5 |
| 2018 | 青海 | 专科 | 343 | 6965 | 15 |
三、四川职业技术学院介绍
四川职业技术学院是由四川省人民政府主办，四川省人民政府、遂宁市人民政府共建，省教育厅主管的公办全日制普通高等学校。学校坐落于国家级优秀旅游城市、四川省第二大交通枢纽遂宁市。 学院占地1100余亩，建筑总面积30万多平方米，固定资产总值近10亿元。现有在职教职工700余人，专任教师近500人，其中具有正、副高级职称244人，博士、硕士研究生319人，教育部、省政府特聘专家5人，享受政府津贴专家2人，四川省有突出贡献优秀专家2人，省部级教学名师6人，双师型教师271人。 近年来，学院在办学规模、办学质量、基础设施建设等方面实现了超常规发展。先后投入3000余万元初步建成集应用、管理、服务为一体的数字化校园。图书馆建筑面积2.3万平方米，藏书123.9万册，建有CNKI、万方、超星、读秀等现代电子图情资源，中文电子期刊7818种，其中专业期刊7398种，非学术期刊420种，阅览座位2300个，周开馆时间92小时。建有243个校内实验实训室、202个稳定的校外实训基地、1个生产性实训基地，形成了功能齐全的汽车、机械、电子电气、建筑与环境、计算机、物流、人文与科技等七大实验实训中心，教学科研仪器设备总价值16997万元，拥有完善的教学设施和生活服务保障体系。学院建有17个二级学院和中国西部物流学院、南骏汽车学院、文化旅游学院等3个新型学院，现代服务业、先进制造业2个职教集团和应用电子技术教育理事会。开设有涵盖有文、理、工、管、经、师、农、艺等学科的全日制普通大专专业50多个，与西华师范大学合作开展应用电子技术教育专业“2+2”培养模式本科层次职业教育人才培养改革试点；与成都师范学院合作开展汽车服务工程专业（职教师资方向）“4+0”培养模式本科层次职业教育人才培养改革试点。每年面向社会开展非学历培训1万人次以上，现有。
