长白山职业技术学院吉林录取分数线预测多少分(附历年最低分)
从长白山职业技术学院在吉林的历年取分数线数据中，我们可以预测今年长白山职业技术学院在吉林录取最低分大约在110分到161分，录取位次在90116名到26891名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了长白山职业技术学院吉林历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在吉林录取人数。
一、长白山职业技术学院在吉林历年录取分数线
1、长白山职业技术学院在吉林2022年理科最低录取分数线是263分，最低录取排名位次在73671名;
2、长白山职业技术学院在吉林2021年理科最低录取分数线是163分，最低录取排名位次在67647名;
3、长白山职业技术学院在吉林2020年理科最低录取分数线是130分，最低录取排名位次在90116名;
4、长白山职业技术学院在吉林2019年理科最低录取分数线是272分，最低录取排名位次在70027名;
5、长白山职业技术学院在吉林2018年理科最低录取分数线是154分，最低录取排名位次在71992名;
二、长白山职业技术学院在吉林历年录取分数线
1、长白山职业技术学院在吉林2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 吉林 | 专科 | 263 | 73671 | 147 |
| 2022 | 吉林 | 专科 | 153 | 31491 | 259 |
2、长白山职业技术学院在吉林2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 吉林 | 专科 | 163 | 67647 | 117 |
| 2021 | 吉林 | 专科 | 260 | 27288 | 117 |
3、长白山职业技术学院在吉林2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 吉林 | 专科 | 130 | 90116 | 685 |
| 2020 | 吉林 | 专科 | 110 | 43364 | 843 |
4、长白山职业技术学院在吉林2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 吉林 | 专科 | 272 | 70027 | 90 |
| 2019 | 吉林 | 专科 | 306 | 26891 | 96 |
5、长白山职业技术学院在吉林2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 吉林 | 专科 | 154 | 71992 | 131 |
| 2018 | 吉林 | 专科 | 161 | 27860 | 133 |
三、长白山职业技术学院介绍
长白山职业技术学院是吉林省白山市唯一一所公立高校，2008年由原通化师范学院白山分院、吉林省中医药学校和白山市财会中专三校整合而创建，办学历史可追溯到上个世纪50年代。 环境整洁优美、设施功能齐全。学校坐落在风景秀丽的青山湖景区，占地20公顷，建筑面积12万平方米。校园分为教学区、实验实训区、办公区、服务区、生活区、活动休闲区六个部分，是一所融山水为一体的生态型、园林式、数字化的智慧校园。 师资力量雄厚、教学资源丰富。学校有教授27人、副教授91人、双师素质教师120人、长白山技能名师1人，有在校生近5000人。教学实训仪器设备1400余万元，图书馆馆藏纸质图书16.5万册，电子图书8.9万种。开设计算机操作技术、中医药技术、康复保健技术、工业机械技术、会计模拟技术、旅游服务管理、学前教育等76个校内实践基地；与国内知名企业、院校、政府部门建有校外实习实训基地127个，校企合作、订单培养、旺工淡学等一系列举措，实现了产教深度融合，助力万千学子成长成才，就业率达90%。 专业设置合理、服务特色经济。学校现设有六系两部，14个高职专业面向全国招生，分别是小学教育、学前教育、护理、针灸推拿、康复治疗技术、中药学、中药制药技术、药品经营与管理、会计、财务管理、电子商务、酒店管理、旅游管理、机电一体化技术。“长白山（国际）健康水科学学院”、吉林省特色高水平专业群建设助力各专业蓬勃发展。在教育、医疗、药业、养老、财会、旅游、工业等领域为特色经济发展提供人才支持。 育人特色鲜明、办学目标明确。学校把“立德树人”作为培养人才的首要目标,把“二课成绩单”作为实践育人成果的主要载体， 秉承“尚德竞技,自强不息”的院训，高扬“坚韧顽强，向前向上”的办学精神，以办学理念、奋斗目标、一训三风为基本内容，本着“高境界设定目标，高站位谋划未来、。
