山西大同大学江西录取分数线预测多少分(附历年最低分)
从山西大同大学在江西的历年取分数线数据中，我们可以预测今年山西大同大学在江西录取最低分大约在479分到548分，录取位次在82556名到15106名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了山西大同大学江西历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在江西录取人数。
一、山西大同大学在江西历年录取分数线
1、山西大同大学在江西2022年理科最低录取分数线是479分，最低录取排名位次在82556名;
2、山西大同大学在江西2021年理科最低录取分数线是488分，最低录取排名位次在74424名;
3、山西大同大学在江西2020年理科最低录取分数线是508分，最低录取排名位次在64410名;
4、山西大同大学在江西2019年理科最低录取分数线是493分，最低录取排名位次在61812名;
5、山西大同大学在江西2018年理科最低录取分数线是492分，最低录取排名位次在60989名;
二、山西大同大学在江西历年录取分数线
1、山西大同大学在江西2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 江西 | 本二 | 479 | 82556 | 40 |
| 2022 | 江西 | 本二 | 489 | 39494 | 30 |
2、山西大同大学在江西2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 江西 | 本二 | 488 | 74424 | 40 |
| 2021 | 江西 | 本二 | 544 | 19832 | 30 |
3、山西大同大学在江西2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 江西 | 本二 | 508 | 64410 | 35 |
| 2020 | 江西 | 本二 | 532 | 16646 | 42 |
4、山西大同大学在江西2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 江西 | 本二 | 493 | 61812 | 40 |
| 2019 | 江西 | 本二 | 544 | 15106 | 37 |
5、山西大同大学在江西2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 江西 | 本二 | 492 | 60989 | 40 |
| 2018 | 江西 | 本二 | 548 | 16088 | 30 |
三、山西大同大学介绍
山西大同大学坐落于“中国历史文化名城”大同美丽的文瀛湖畔，办学历史可以追溯到20世纪50年代。2002年经教育部批准，由雁北师范学院、大同医学专科学校、大同职业技术学院和山西工业职业技术学院等四校合并筹建，2006年3月正式成立，7月1日挂牌。现为硕士学位授予单位、全国应用技术大学联盟、全国第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、山西省本科高校向应用型转变试点高校、山西省首批高水平应用型本科高高校。 学校由御东校区和新平旺校区构成，校园总占地面积2121.3亩，建筑面积94.09万平方米，教学科研仪器设备总值4.17亿元，馆藏纸质图书281.14万册、电子图书130万册、电子期刊100.6万册。全日制本科在校生31976人，硕士研究生249人，继续教育学生9747人。教职员工2677人（其中附属医院501），其中专任教师1597人，具有高级职称的教师782人，博士教师301人。设有21个学院、3所直属附属医院。有本科专业70个，涵盖文学、历史学、农学、理学、工学、医学等11个学科门类，其中国家级一流专业建设点2个、山西省一流专业建设点12个、国家级一流课程1门、省级一流课程70门。有硕士学位授权一级学科点3个、硕士专业学位授权类别7个、山西省一流学科12个。 坚持立德树人根本任务，强化应用型人才培养。着力构建“三全育人”体系，学校被确定为山西省首批*核心价值观建设示范点。近年来，与华为集团、人民网、晋能集团等220多家企业开展高端合作，建成244个校外实践、实习基地。获国家新工科教学改革项目2项、新农科教学改革项目2项，获省级教学改革项目94项、省级教学成果奖22项。生源质量稳步提升，毕业生一次性就业率保持在80%以上。70多年来，累计培养各类人才20余万人。 重视人才队伍建设，坚持引育结合、重在培育。现有全国五一劳动奖获得者1人、教育部“新世纪优秀。
