江西洪州职业学院湖南录取分数线预测多少分(附历年最低分)
从江西洪州职业学院在湖南的历年取分数线数据中，我们可以预测今年江西洪州职业学院在湖南录取最低分大约在200分到200分，录取位次在249620名到144169名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了江西洪州职业学院湖南历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在湖南录取人数。
一、江西洪州职业学院在湖南历年录取分数线
1、江西洪州职业学院在湖南2022年历史最低录取分数线是242分，最低录取排名位次在168102名;
2、江西洪州职业学院在湖南2021年历史最低录取分数线是299分，最低录取排名位次在144169名;
3、江西洪州职业学院在湖南2022年物理最低录取分数线是248分，最低录取排名位次在249620名;
4、江西洪州职业学院在湖南2021年物理最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;
5、江西洪州职业学院在湖南2020年理科最低录取分数线是200分，最低录取排名位次在212592名;
二、江西洪州职业学院在湖南历年录取分数线
1、江西洪州职业学院在湖南2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 湖南 | 历史(历史+不限) | 专科 | 242 | 168102 | 35 |
| 2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 专科 | 248 | 249620 | 4 |
2、江西洪州职业学院在湖南2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 湖南 | 历史(历史+不限) | 专科 | 299 | 144169 | 25 |
| 2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 专科 | - | - | 21 |
3、江西洪州职业学院在湖南2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 湖南 | 理科 | 专科 | 200 | 212592 | 20 |
| 2020 | 湖南 | 文科 | 专科 | 200 | 148117 | 30 |
4、江西洪州职业学院在湖南2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 湖南 | 理科 | 专科 | 200 | 206789 | 14 |
| 2019 | 湖南 | 文科 | 专科 | 200 | 145861 | 36 |
三、江西洪州职业学院介绍
江西洪州职业学院是经江西省人民政府批准、国家教育部备案的性全日制普通高等职业院校，由江西省教育厅直属管理，被列为江西省“十二五”重大民生工程。学校由北京锦绣控股集团和广东理工学院联合创办，是我省唯一一所由企业和高校共建的高职院校，是全面推行订单式和现代学徒制职业教育的新型高职院校。学校位于南昌大都市区副中心城市丰城市总部经济基地大学城，地处南昌市半小时经济圈内，以“夯实基础、适度规模、提升内涵、彰显特色”为办学方针，秉承“厚德、明理、笃学、尚行”的校训，以办好人民满意的教育为目标，紧紧围绕“地方性、应用型、市场化”的办学定位，落实立德树人根本任务。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，主动适应地方经济社会发展需要，突出高职院校办学特色，不断优化专业结构，以技能培养为主线，着力构建校企合作、产学结合的人才培养模式，为地方经济建设和社会发展作出了应有的贡献。目前设有工程系、经管系、教育系、体育系、护理系等5个教学系，思想政治教育教学部、基础教学部等两个教学部，创新创业学院、继续教育中心等两个教学单位。开设高职专业20个，五年一贯制大专招生专业8个。各专业配有教授、副教授、高级工程师、高级实验师等为学科带头人，专业师资队伍达300余人，现有全日制在校学生6000余人。学校规划用地1500亩，一期工程累计投入资金8亿元，完成教学楼、实训楼、图书馆、生活服务中心、学生公寓和教师公寓等主体建筑16万平方米。现有实训室72个，实训室总面积11485.9平米，教学、科研仪器设备资产总值21484312元，教学仪器设备生均值4732.23元，实训室工位数7986。学校以“资源互通，教师互访，学生互换，就业互助”为框架，传承拥有二十多年办学经验的兄弟院校——广东理工学院的深厚积累，依托本科院校丰富的教育资源进行专业建设、课程建设和师资队伍建设，办学水平逐年提高，与广东理工学院深度。
