厦门华厦学院黑龙江录取分数线预测多少分(附历年最低分)
从厦门华厦学院在黑龙江的历年取分数线数据中，我们可以预测今年厦门华厦学院在黑龙江录取最低分大约在339分到401分，录取位次在69561名到17501名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了厦门华厦学院黑龙江历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在黑龙江录取人数。
一、厦门华厦学院在黑龙江历年录取分数线
1、厦门华厦学院在黑龙江2022年理科最低录取分数线是359分，最低录取排名位次在64708名;
2、厦门华厦学院在黑龙江2021年理科最低录取分数线是339分，最低录取排名位次在63714名;
3、厦门华厦学院在黑龙江2020年理科最低录取分数线是379分，最低录取排名位次在65316名;
4、厦门华厦学院在黑龙江2019年理科最低录取分数线是385分，最低录取排名位次在68228名;
5、厦门华厦学院在黑龙江2018年理科最低录取分数线是359分，最低录取排名位次在69561名;
二、厦门华厦学院在黑龙江历年录取分数线
1、厦门华厦学院在黑龙江2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 黑龙江 | 本二A | 359 | 64708 | 6 |
| 2022 | 黑龙江 | 本二A | 404 | 17501 | 4 |
2、厦门华厦学院在黑龙江2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 黑龙江 | 本二A | 339 | 63714 | 6 |
| 2021 | 黑龙江 | 本二A | 397 | 18210 | 4 |
3、厦门华厦学院在黑龙江2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 黑龙江 | 本二A | 379 | 65316 | 6 |
| 2020 | 黑龙江 | 本二A | 415 | 18622 | 4 |
4、厦门华厦学院在黑龙江2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 黑龙江 | 本三 | 385 | 68228 | 6 |
| 2019 | 黑龙江 | 本三 | 422 | 19603 | 4 |
5、厦门华厦学院在黑龙江2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 黑龙江 | 本三 | 359 | 69561 | 6 |
| 2018 | 黑龙江 | 本三 | 401 | 19923 | 4 |
三、厦门华厦学院介绍
厦门华厦学院是教育部批准设立的本科层次的普通高校，是一所有着20多年办学历史、特色鲜明、社会声誉良好的应用技术型大学。学校地处著名海上花园城市——厦门，毗邻沿海高铁枢纽站——厦门北站，人流、物流、商流、信息流汇聚。厦门华厦学院于1993年在时任厦门市政协主席蔡望怀的倡导下，由厦门市政协发动社会力量捐资创办，是厦门市委、市政府重点支持的民办非营利性质的新型*大学。创办伊始，学校董事会就坚持“零回报”办学模式，董事会成员不取分文酬劳；坚持公益性和非营利性定位，学校法人资产不转移、不分割、不流失，并且建立了风险保障基金，属完全公益性的教育机构。在董事会的领导下，学校始终坚持非营利性办学理念，于2010年纳入国家“非营利民办高校办学制度”教育体制改革项目试点院校，2013年成为首批全国非营利性民办高等学校联盟成员。2015年教育部同意在厦门华厦职业学院基础上建立厦门华厦学院，即学校升格为应用型本科院校，主要培养区域经济社会发展所需的应用型人才。2016年学校加入应用技术大学（学院）联盟，开启了建设应用型本科高校的新征程。学校实行董事会领导下的校长负责制。学校历任校长均为各专业领域的知名专家学者，且具有国内重点高校行政管理经验。党委书记由省市委组织部，省市委教育工委委派。党政领导班子精诚团结，形成董事会的领导核心、校领导的行政核心和校党委的政治核心“三位一体”的合力与向心力，为学校的改革创新和健康可持续发展提供了坚实保障。【办学条件与规模】学校校园占地600多亩，已建成一个集教学楼、实验楼、图书馆、学生活动中心、行政办公楼和运动场馆于一体的现代化智慧校园；拥有教科研仪器设备总值上亿元，纸质图书81万册、电子图书折合87万册、可用数据库资源180余个，校内外实验实训室和实习基地近300个。【学科专业与定位】学校始终坚持应用型人才培养的目标定位，专业设置紧密。
