台州科技职业学院广东录取分数线预测多少分(附历年最低分)
从台州科技职业学院在广东的历年取分数线数据中，我们可以预测今年台州科技职业学院在广东录取最低分大约在161分到372分，录取位次在335614名到173169名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了台州科技职业学院广东历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在广东录取人数。
一、台州科技职业学院在广东历年录取分数线
1、台州科技职业学院在广东2022年物理最低录取分数线是382分，最低录取排名位次在314522名;
2、台州科技职业学院在广东2021年物理最低录取分数线是309分，最低录取排名位次在311194名;
3、台州科技职业学院在广东2020年理科最低录取分数线是268分，最低录取排名位次在331332名;
4、台州科技职业学院在广东2019年理科最低录取分数线是161分，最低录取排名位次在335614名;
5、台州科技职业学院在广东2018年理科最低录取分数线是272分，最低录取排名位次在288651名;
二、台州科技职业学院在广东历年录取分数线
1、台州科技职业学院在广东2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 广东 | 物理(物理+不限) | 专科 | 382 | 314522 | 4 |
2、台州科技职业学院在广东2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 广东 | 物理(物理+不限) | 专科 | 309 | 311194 | 4 |
3、台州科技职业学院在广东2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 广东 | 理科 | 专科 | 268 | 331332 | 4 |
4、台州科技职业学院在广东2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 广东 | 理科 | 专科 | 161 | 335614 | 4 |
5、台州科技职业学院在广东2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 广东 | 理科 | 专科 | 272 | 288651 | 2 |
| 2018 | 广东 | 文科 | 专科 | 372 | 173169 | 3 |
三、台州科技职业学院介绍
台州科技职业学院是浙江省人民政府批准建立、台州市人民政府主办的专科层次的全日制普通高校。学校办学历史悠久，前身是始建于1937年的浙江省台州农业学校和始建于1921年的浙江省黄岩师范学校，2003年6月两校合并筹建，2007年2月正式成立。学校为浙江省“双高计划”建设单位和教育部职教所实验校，先后获浙江省文明单位、浙江省4A等级平安校园、浙江省治安安全示范单位、浙江省绿化模范单位、浙江省生态文化基地、浙江省高校先进基层党组织等称号，多次荣获浙江省科学技术奖一等奖、浙江省教学成果奖一等奖。学校座落在“山海水城、和合圣地、制造之都”——台州，永宁江碧水三面环绕，生态环境优越，交通便捷。校园占地525亩，建筑面积22万平方米，规划用地760亩。拥有教学科研仪器设备总值上亿元，纸质图书75万余册，电子图书资料42万余册，报刊568种。下设农业与生物工程学院（乡村振兴学院）、机电与模具工程学院（长鹰无人机学院）、信息工程学院、经贸管理学院、会计与金融学院、人文教育学院、公共基础学院、马克思主义学院、继续教育学院（创业学院）等9个二级学院。开设园艺技术、食品营养与检测、模具设计与制造、机械制造与自动化、信息安全与管理、计算机应用技术、物流管理、市场营销、会计、互联网金融、学前教育、文秘等28个专业，国家骨干专业1个，省高水平专业群2个。在校生9000余人。学校坚持“人才强校”工程，全面实施“1551”人才计划，全力打造高素质“双师型”教师队伍。现有在编教职工498人，其中副高以上93人，有硕士、博士学历或学位教师401人，“双师”素质教师232人。拥有享受国务院政府特殊津贴专家1人，省高校中青年学科带头人1人，省专业带头人8人，台州市“500精英”人才3人。学校坚持“职教性、地方性、高教性”的办学定位，深化产教融合、校企合作，打造互利共赢“双元”育人平台。共建凯华模具产业学。
