浙江试点新高考前最后一届文理科 理科生人数占绝对多数(二)

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科男一枚,现在是高级工程师,用她的话说,“有点闷,又有点小闷骚”;妈妈是文科女,学的是商科,现在做会计。

  显然,小悠爸妈的人生道路,确实照着他们当初的选择按部就班走下来,“我爸后来说,他当初选专业时,完全不知道这个专业是学什么。后来我妈总说,我爸应该学医,而不是学工科。”小悠则说,妈妈如果当老师,一定很受学生欢迎。

 爸妈就笑笑,“那你选准了吗?”

  选了文科班,理科依然无处不在

  其实在文理江湖,一直流传着一个传说??文科生大多是理科学不好,才被迫从文的。所以常常是文科生看理科生,觉得木;理科生看文科生,觉得酸。

  小悠也听过这个段子,但她从没有这种身份上的自卑感。但有一次,她有了挫败感。

  小悠现在的语文老师,同时还教一个理科班。她喜欢把两个班的作文集结成册,发到教室里传阅。

  “我发现,理科生的作文反而更有深度。”小悠惊叹。比如上个月,老师点题《开学了》,有位理科生就写:开学了,作业又要做不完了,做不完怎么办,还是要一直做下去。“你不觉得很有禅意吗?后来他还写到了寿司之神的故事,自勉要坚持。但文科生普遍都在抒情。”

  她把这个意外发现告诉了语文老师。老师心想,目的达到了,“理科生经常训练逻辑思维,而文科生常死记硬背,于是往往忽略对生活现象的思考,因而看问题不太深刻。”

  这时,小悠才真正理解,新高考政策发布前不久,杭高校长尚可在开学典礼上讲到的“文理兼融”??文理科之间是相互促进、相互作用的。学理科若缺乏阅读理解能力,何以理解科技文献乃至读懂理科试题?学文科若缺乏理性思维能力,又何以在表达时做到言之有理、言之有据呢?

  难怪她原来不太爱听的历史课,现在越来越喜欢。“他不会像百家讲坛那样讲故事,开始觉得很无趣。但他会用独特的方法,把各种历史时间串起来,听完觉得思路特别清晰。”而那位老师,原本是个理科生。

  她连未来的专业和职业都想好了

  所以,小悠不断鞭策自己,虽然选了文科,理科也不能放。

  在她看来,文理只是大方向,而她已经为自己定下了更精准的目标。“我想学社会学,将来也要当记者。”小悠的语气很坚定。

  这可不是什么儿时的梦想,是她在听了无数场讲座、体验了许多职业后做的决定。

  比如之前的“杭高人在场”系列讲座,她连听了8场。“有位学姐说,进入大学以后,一定要不断尝试,与自己专业不太相关的也要去试试。我很认同,其实在一个人的成长过程中,要不断接触社会,试过了才知道最适合自己的是什么,选择时才不会不知所措。”

  “可是,现

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