海南健康管理职业技术学院历年高考录取分数线一览表附文理科投档线

更新时间：2023-07-13 12:06:56高考猫

一、海南健康管理职业技术学院历年高考录取分数线一览表

2019年海南健康管理职业技术学院各省录取分数线及录取位次统计表

序列	年份	招生省份	录取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2019	山西	专科批	130	-	130	-
2	2019	甘肃	专科批	160	132875	160	82823
3	2019	海南	专科批	283	34109	291	19011
4	2019	湖南	高职专科	200	206789	200	145861
5	2019	安徽	专科批	-	-	-	-
6	2019	重庆	专科批	441	79451	421	46151
7	2019	福建	高职专科	-	-	330	65261
8	2019	江西	高职专科	160	198465	160	157296
9	2019	吉林	专科批	240	71829	309	26740
10	2019	青海	专科批	-	-	219	9579
11	2019	湖北	专科批	200	184006	200	108815
12	2019	河北	高职专科	200	245423	220	157995
13	2019	云南	高职专科	-	-	-	-
14	2019	天津	专科批	186	-	-	-
15	2019	贵州	高职专科	308	180024	254	123947
16	2019	新疆	高职专科	-	-	-	-
17	2019	四川	专科批	150	259573	150	205562
18	2019	广西	高职专科	-	-	269	102611
19	2019	江苏	高职专科	-	-	230	11913

2018年海南健康管理职业技术学院各省录取分数线及录取位次统计表

序列	年份	招生省份	录取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2018	云南	高职专科	-	-	391	93162
2	2018	广西	高职专科	-	-	382	56316
3	2018	安徽	专科批	-	-	-	-
4	2018	江西	高职专科	-	-	-	-
5	2018	福建	高职专科	-	-	-	-
6	2018	山西	专科批	150	-	150	-
7	2018	海南	专科批	283	-	283	-
8	2018	贵州	高职专科	243	206784	263	119253
9	2018	湖南	高职专科	-	-	200	138717
10	2018	江苏	高职专科	-	-	-	-
11	2018	四川	专科批	320	237585	308	180745
12	2018	青海	专科批	329	16510	386	5204
13	2018	新疆	高职专科	-	-	-	-
14	2018	天津	专科批	-	-	215	-
15	2018	河北	高职专科	200	224114	281	127648
16	2018	湖北	专科批	-	-	200	109942
17	2018	重庆	专科批	264	82316	262	41445

二、海南健康管理职业技术学院简介

海南健康管理职业技术学院（国标代码：14639），由微医集团（浙江）有限公司、中国（海南）改革发展研究院有限责任公司、珠海怡华通投资有限公司联合创办，是国家教育部备案，海南省人民政府批准设置的全国第一家独立设置、社会力量举办的健康管理类高职院校。

学院位于“自由贸易试验区”??海南。正在建设中的主校区，占地800余亩，位于省会海口市桂林洋大学城，这里高校聚集、文化氛围浓郁，是海口高新文化的“摇篮”。已经具备全方位办学条件的学院分校区位于有“世界长寿之乡”之称的澄迈。

目前有健康管理、老年保健与管理、旅游管理（健康旅游方向）、食品质量与安全、食品营养与检测、护理、药学、康复治疗技术、家政服务与管理等九个专业面向全国招生。

学院实行订单式培养的办学模式。学院与微医集团（浙江）有限公司、上海银康健康发展（集团）有限公司等国内知名企业签订订单培养协议，产教融合，“双主体”育人，可保障取得毕业资格的学生在签约企业就业。

学院“奖助贷”比例高。已建立资助力度大、覆盖面广的完备的学生奖助贷政策体系。奖助贷比例达50%以上，可有效缓解品学兼优的贫困生经济压力。

学院师资力量雄厚。拥有一支中国工程院士领衔的教学水平高、科研能力强、学术造诣深的师资队伍，高级职称比43%，硕博比36%，双师教师70%。

学院以培养亿万家庭健康守门人为办学宗旨，以建设开放式、创新型、国际化健康类高等教育机构及全国健康管理教育示范院校为愿景，重点突出健康管理与促进、护理、康复类专业建设，积极开办全科医学专业，同时围绕“健康中国2030”战略、海南建设自贸区（港）规划，发展食品药品、旅游、公共事业类专业。争取部分专业开展本科教育，实现跨越式发展。

学院将继续推进产教融合、订单培养的办学模式，以“自主学习、工学交互、德技渗透”的特色教育方法，融入“在健康生活中学习，在学习中健康生活”的特色校园文化，追求“学生就业率高，学用符合度高，岗位价值高，工作收入高，个人满意度高”的特色办学效益，把学院建设成为国际化、产业化、职业化教育示范基地和国家开放型全科医生培养培训基地。