安徽医科大学临床医学院和江苏第二师范学院哪个好对比?附排名和最低分

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如果要比较两所大学哪个好,很多考生无从下手不知道如何比较,本文小编帮大家比较了安徽医科大学临床医学院和江苏第二师范学院的区别,从这2所大学的录取分数线高低,大学的公办民办性质、院校所在地及所属关系、院校的类型等方面全方位的做了比较,希望对关心这2所大学的学生有帮助。

安徽医科大学临床医学院和江苏第二师范学院哪个好对比?附排名和最低分

一、安徽医科大学临床医学院和江苏第二师范学院哪个好对比

1、安徽医科大学临床医学院高考在河北2022年物理最低分为499分,江苏第二师范学院高考在河北2022年物理最低分为523分,从最低录取分数线对比,江苏第二师范学院已经超过安徽医科大学临床医学院,录取最低分排名的维度比较江苏第二师范学院比安徽医科大学临床医学院好;

2、安徽医科大学临床医学院和安徽医科大学临床医学院各自的创办时间对比分别为1952年和1952年;

3、安徽医科大学临床医学院办学层次为本科、江苏第二师范学院办学层次为本科;

4、安徽医科大学临床医学院是在安徽合肥市;江苏第二师范学院是在江苏南京;

5、安徽医科大学临床医学院隶属关系为省教育厅、江苏第二师范学院隶属关系为省政府;

二、安徽医科大学临床医学院与江苏第二师范学院院校性质和所属关系类型区别对比

安徽医科大学临床医学院与江苏第二师范学院院校属性公办民办和地址对比区别分析表

院校基础信息 江苏第二师范学院 安徽医科大学临床医学院
排名 297 469
所属地区 江苏南京 安徽合肥市
创办时间 1952年 2003年
办学性质 公办 民办
隶属于 省政府 省教育厅
办学层次 本科 本科
院校类型 师范 医药
985
211
双一流
院系数 14 未公布
专业数 33 未公布
博士点 0 0
硕士点 0 0
男生占比 61 62
女生占比 39 38

三、安徽医科大学临床医学院在全国近三年的最低分对比

1、2022年全国安徽医科大学临床医学院录取最低分数线

年份 大学名称 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 选科要求
2022 安徽医科大学临床医学院 广东 物理 本科 518 114622 物理+(化学或生物学)
2022 安徽医科大学临床医学院 四川 理科 本二 512 86188
2022 安徽医科大学临床医学院 安徽 文科 本二 500 37981
2022 安徽医科大学临床医学院 河北 物理 本科 499 91783
2022 安徽医科大学临床医学院 天津 本科B 498 35346 化 和 生
2022 安徽医科大学临床医学院 福建 物理 本科 496 54338 物理+(选考化学或生物)
2022 安徽医科大学临床医学院 重庆 物理 本科 490 47566
2022 安徽医科大学临床医学院 江西 理科 本二 489 72536
2022 安徽医科大学临床医学院 江苏 物理 本科 469 136094 物理+不限
2022 安徽医科大学临床医学院 安徽 理科 本二 449 146270
2022 安徽医科大学临床医学院 上海 本科 413 34512 化 和 生

2、2021年全国安徽医科大学临床医学院录取最低分数线

年份 大学名称 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 选科要求
2021 安徽医科大学临床医学院 安徽 文科 本二 534 39499
2021 安徽医科大学临床医学院 四川 理科 本二 514 90016
2021 安徽医科大学临床医学院 广东 物理 本科 505 127296 物理+(化学或生物学)
2021 安徽医科大学临床医学院 河北 物理 本科 499 88132
2021 安徽医科大学临床医学院 重庆 物理 本科 498 60081
2021 安徽医科大学临床医学院 天津 本科B 490 35662 化 和 生
2021 安徽医科大学临床医学院 江西 理科 本二 488 74170
2021 安徽医科大学临床医学院 广东 物理 本科 487 151629 物理+不限
2021 安徽医科大学临床医学院 福建 物理 本科 484 61231 物理+(选考化学或生物)
2021 安徽医科大学临床医学院 江苏 物理 本科 457 127010 物理+不限
2021 安徽医科大学临床医学院 广东 物理 本科 454 195929 物理+不限
2021 安徽医科大学临床医学院 安徽 理科 本二 452 124183
2021 安徽医科大学临床医学院 上海 本科 415 33300 化 和 生

3、2020年全国安徽医科大学临床医学院录取最低分数线

年份 大学名称 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 选科要求
2020 安徽医科大学临床医学院 河北 理科 本科 530 88738
2020 安徽医科大学临床医学院 安徽 文科 本二 513 40078
2020 安徽医科大学临床医学院 四川 理科 本二 507 103458
2020 安徽医科大学临床医学院 天津 本科B 505 35150 化 和 生
2020 安徽医科大学临床医学院 安徽 理科 本二 484 110644
2020 安徽医科大学临床医学院 广东 理科 本科 484 126429
2020 安徽医科大学临床医学院 福建 理科 本科 482 51727
2020 安徽医科大学临床医学院(01) 上海 本科 421 32868 化 和 生
2020 安徽医科大学临床医学院 江苏 理科 本二 320 139846

四、江苏第二师范学院历年录取分数线全国

1、2022年全国江苏第二师范学院录取分数线

年份 大学名称 招生省份 科目类型(选科要求) 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2022 江苏第二师范学院 云南 文科 本二 579 10819
2022 江苏第二师范学院 江苏 物理(物理+(化学或地理)) 本科 549 56069
2022 江苏第二师范学院 河北 历史 本科 546 12803
2022 江苏第二师范学院 江苏 物理(物理+思想政治) 本科 546 59117
2022 江苏第二师范学院 江苏 历史(历史+思想政治) 本科 538 16160
2022 江苏第二师范学院 四川 文科 本二 538 18985
2022 江苏第二师范学院 贵州 文科 本二 538 12604
2022 江苏第二师范学院 江苏 历史(历史+(化学或地理)) 本科 536 17100
2022 江苏第二师范学院 江西 文科 本二 532 13151
2022 江苏第二师范学院 江苏 物理(物理+(化学或生物)) 本科 530 76087
2022 江苏第二师范学院 安徽 文科 本二 529 17820
2022 江苏第二师范学院 河南 文科 本二 527 23432
2022 江苏第二师范学院 江苏 历史(历史+不限) 本科 526 22088
2022 江苏第二师范学院 江苏 物理(物理+不限) 本科 526 80351
2022 江苏第二师范学院 江苏 物理(物理+化学) 本科 525 81427
2022 江苏第二师范学院 河北 物理 本科 523 65475
2022 江苏第二师范学院 湖南 历史(历史+不限) 本科 516 18710
2022 江苏第二师范学院 福建 物理(物理+不限选考科目) 本科 514 44324
2022 江苏第二师范学院 广西 文科 本二 513 15662
2022 江苏第二师范学院 山西 文科 本二A 512 7747
2022 江苏第二师范学院 云南 理科 本二 506 45101
2022 江苏第二师范学院 山东 1段 505 139093
2022 江苏第二师范学院 江西 理科 本二 504 57625
2022 江苏第二师范学院 河南 理科 本二 504 128203
2022 江苏第二师范学院 四川 理科 本二 500 98998
2022 江苏第二师范学院 重庆 物理 本科 496 44612
2022 江苏第二师范学院 安徽 理科 本二 495 91128
2022 江苏第二师范学院 广西 理科 本二 455 58737
2022 江苏第二师范学院 陕西 理科 本二 438 68937
2022 江苏第二师范学院 贵州 理科 本二 405 86739
2022 江苏第二师范学院 吉林 理科 本二A 355 57144

2、2021年全国江苏第二师范学院录取分数线

年份 大学名称 招生省份 科目类型(选科要求) 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2021 江苏第二师范学院 安徽 文科 本二 570 16493
2021 江苏第二师范学院 云南 文科 本二 570 10514
2021 江苏第二师范学院 江西 文科 本二 564 11743
2021 江苏第二师范学院 河南 文科 本二 559 22467
2021 江苏第二师范学院 河北 历史 本科 550 13128
2021 江苏第二师范学院 贵州 文科 本二 550 11637
2021 江苏第二师范学院 江苏 历史(历史+思想政治) 本科 547 16016
2021 江苏第二师范学院 江苏 历史(历史+(化学或地理)) 本科 545 16892
2021 江苏第二师范学院 四川 文科 本二 540 18804
2021 江苏第二师范学院 山西 文科 本二A 537 7309
2021 江苏第二师范学院 江苏 历史(历史+不限) 本科 536 21087
2021 江苏第二师范学院 湖南 历史(历史+不限) 本科 536 15769
2021 江苏第二师范学院 江苏 物理(物理+(化学或地理)) 本科 534 52119
2021 江苏第二师范学院 重庆 物理 本科 533 44205
2021 江苏第二师范学院 江苏 物理(物理+思想政治) 本科 531 54994
2021 江苏第二师范学院 河北 物理 本科 527 62507
2021 江苏第二师范学院 广西 文科 本二 525 11241
2021 江苏第二师范学院 河南 理科 本二 522 111038
2021 江苏第二师范学院 江苏 物理(物理+不限) 本科 520 65895
2021 江苏第二师范学院 福建 物理(物理+不限选考科目) 本科 520 43186
2021 江苏第二师范学院 江苏 物理(物理+(化学或生物)) 本科 517 68988
2021 江苏第二师范学院 江西 理科 本二 517 50104
2021 江苏第二师范学院 云南 理科 本二 514 41608
2021 江苏第二师范学院 江苏 物理(物理+化学) 本科 510 76138
2021 江苏第二师范学院 山东 1段 509 130552
2021 江苏第二师范学院 四川 理科 本二 509 95221
2021 江苏第二师范学院 安徽 理科 本二 490 87309
2021 江苏第二师范学院 广西 理科 本二 474 51204
2021 江苏第二师范学院 吉林 理科 本二A 460 22834
2021 江苏第二师范学院 贵州 理科 本二 447 55182
2021 江苏第二师范学院 陕西 理科 本二 434 65508

3、2020年全国江苏第二师范学院录取分数线

年份 大学名称 招生省份 科目类型(选科要求) 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2020 江苏第二师范学院 河北 文科 本科 558 13436
2020 江苏第二师范学院 河南 文科 本二 557 21554
2020 江苏第二师范学院 河北 理科 本科 554 67140
2020 江苏第二师范学院 云南 文科 本二 553 11071
2020 江苏第二师范学院 湖南 文科 本二 552 18783
2020 江苏第二师范学院 安徽 文科 本二 550 15050
2020 江苏第二师范学院 江西 文科 本二 543 12125
2020 江苏第二师范学院 河南 理科 本二 543 112214
2020 江苏第二师范学院 贵州 文科 本二 538 11556
2020 江苏第二师范学院 山西 文科 本二A 528 8580
2020 江苏第二师范学院 江西 理科 本二 528 48700
2020 江苏第二师范学院 安徽 理科 本二 523 76066
2020 江苏第二师范学院 四川 文科 本二 519 21625
2020 江苏第二师范学院 四川 理科 本二 515 95160
2020 江苏第二师范学院 云南 理科 本二 514 45239
2020 江苏第二师范学院 山东 1段 511 148031
2020 江苏第二师范学院 福建 理科 本科 500 43783
2020 江苏第二师范学院 重庆 理科 本二 492 45867
2020 江苏第二师范学院 吉林 理科 本二A 490 23699
2020 江苏第二师范学院 广西 文科 本二 487 12461
2020 江苏第二师范学院 贵州 理科 本二 466 54292
2020 江苏第二师范学院 广西 理科 本二 463 58482
2020 江苏第二师范学院 陕西 理科 本二 443 67643
2020 江苏第二师范学院 江苏 理科 本一 359 56010
2020 江苏第二师范学院 江苏 文科 本一 349 16031
2020 江苏第二师范学院 江苏 理科 本二 348 80833
2020 江苏第二师范学院 江苏 文科 本二 342 20213
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五、安徽医科大学临床医学院和江苏第二师范学院哪个好对比

1、江苏第二师范学院学校简介

江苏第二师范学院是一所以教师教育为主体、以培养小学和学前师资为重点的省属普通本科学校。其前身江苏教育学院始建于1952年,是建国初期江苏省17所公办本科学校之一。1959年,学校在全国省级教育学院中率先举办普通本科教育。学校在“文革”期间停办,1978年复办。2013年,经教育部批准,学校转设为普通本科学校并更名为江苏第二师范学院。学校坚持以服务江苏经济社会发展和教育改革创新为己任,准确把握大。

2、安徽医科大学临床医学院学校简介

安徽医科大学临床医学院是2003年由安徽医科大学创建,经国家教育部和安徽省人民政府批准设立的独立学院;2017年11月遵照教育部26号令要求,由安徽医科大学与安徽新华集团投资有限公司合作举办,是按新机制和新模式运行的本科高校。学院秉承安徽医科大学90余年的文化传统和办学理念,坚持“以教学为中心,以学生为主体”的办学宗旨,坚持“需求导向、错位争先、医教协同、特色发展”的发展思路,不断提高教育教学。