90后的青春设计教案主题班会
“90后的青春”主题班会设计教案
一、活动目的：
1、通过本次主题班会，引导学生学做人，学感恩，增强学生的民族自豪感、责任感，引导他们成长为具有远大理想和奋斗目标、自强自信、脚踏实地、具有强烈时代责任感的*接班人。
2、通过本次活动，引导学生从小树立远大理想、坚定爱国信念，学习科技知识、掌握报国本领，培养优良品德、锻炼强健体魄，从各个方面提高自身素质，努力成长为*的合格建设者和接班人，时刻准备着，为祖国的现代化建设，为中华民族的伟大复兴贡献力量。
二、活动准备：
1、活动方案设计
2、编排、训练节目
3、素材准备
4、制作PPT课件
5、场景设计：教室内师生按“U”字型就坐，黑板上写好活动主题
三、活动形式：
朗诵、观看视频、表演、合唱等
四、活动流程：
【班主任引言】 同学们，你们都出生于上个世纪的90年代，你们有个性，你们非主流，你们有着一个共同的称号——“90后”。有人说90后偏激、叛逆、自私，有人说90后热情、奔放、张扬。不管怎么样，你们都将是祖国的未来，社会的栋梁。一百多年前，思想家、政治家梁启超挥毫写下了大气磅礴的《少年中国说》：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……而这，也正是中华民族薪火相传，继往开来，愈挫愈勇，愈折愈强，走向伟大繁荣的希望。今天，就让我们一起正视自己的缺陷，弥补自己的不足，让梦想从这一刻起航！
【主持人开场白】
A：有人说，我们嚣张、叛逆、自以为是，可这个年龄的我们，为什么一定要顺从、屈服、严肃、刻板呢？
B：我们年轻，谱写着我们自己的曲调，那些凌乱的音符，成年人看不懂，可我们却跳得很自在，彼此只是不合拍而已。
A：并不是谁好谁坏，这就是我们的存在方式，青春有它的凌乱美，不需要谁总是来梳理，整齐的如同活字印刷式的青春，值得珍惜么？
B： 有些事，我们明知道是错的，也要去坚持，因为不甘心；有些人，我们明知道是善的，也要去放弃，因为没时间。
A： 我们这个年龄，成熟但更多的是冲动，我们这个年龄，有勇气但也少不了几分稚气，我们这个年龄，情感丰富但更重要的是学习。
B： 因为，我们正年轻！
合：××班《90后的青春》主题班会正式开始！
1、【观看视频】《90后的童年回忆》
2、【小品】《70、80、90后》
3、【小品】《周末》
4、【齐读】全班齐读《90后说明书》
5、【多媒体播放】视频《抗日英雄》、《地震中的孩子们》；图片集《饥饿中的孩子们》（播放背景音乐：《爱因为在心中》）
5、【对比同龄人的青春】展示长江大学大学生因救孩子而牺牲的事实。
7、【表演】学做手语操。（播放背景音乐：《感恩的心》）
8、【倾听心声】全班同学填表，当即写出自己曾经的无知、叛逆与任性，主持人选读。
9、【专家寄语】（现场请专家或评委对“90后”进行评价并提出希望）
10、【朗诵】《相信未来》
11、【宣誓】让我们以青春的名义起誓（主持人带领全班同学宣誓）
12、【主持人总结】我们90后是个性鲜明，标新立意富有造型，思维活跃敢想敢做的一代，我们不愿墨守陈规，我们对任何事情都有自己的看法，我们要走自己的路，我们才华横溢，我们充满创意，我们年青貌美，要流住青春的记忆，我们有时禁不住诱惑，但我们爱我们的祖国，这就是我们90后的一代，我们正在用自己的方式实现着自己的理想。我们是不垮的一代，我们对未来充满信心，90 后加油！××班加油！
13、【全班齐唱】：《明天会更好》
在歌声中结束班会。
